Este estudo teve como objetivo analisar os diferentes obstáculos e dificuldades que uma família enfrenta quando possui um portador de esquizofrenia no lar, e como a enfermagem pode colaborar com o tratamento e melhoria na qualidade de vida dos mesmos. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo, do tipo revisão integrativa da literatura (RIL). Para coleta de dados foram utilizadas as bibliotecas virtuais de pesquisa: SciELO, LILACS, PubMed e Google Acadêmico, aplicando critérios de elegibilidade e inelegibilidade para seleção das publicações. Nos resultados mostraram que familiares que convivem com portadores de esquizofrenia possuem dificuldades para entender o distúrbio, identificar e lidar diante as crises gerando uma certa sobrecarga, tanto ao paciente quanto ao cuidador, fazendo-se necessário que a equipe de enfermagem acolha essas famílias fornecendo informações sobre o distúrbio, estabelecendo um impacto positivo nos familiares e paciente, consequentemente gerando melhora para o paciente e família, pois  é extremamente importante um convívio social saudável para melhora do quadro clinico do paciente com esquizofrenia, junto ao tratamento com a equipe multidisciplinar. Conclui-se que a relação entre a equipe de enfermagem e os familiares dos portadores de esquizofrenia é compartilhada por meio dos sentimentos e emoções gerados pela experiência entre eles. Ao fornecer informações e realizar o acolhimento, a equipe de enfermagem pode estabelecer uma relação que tem impacto positivo nos familiares, podendo ser uma das consequências da melhoria do cuidado ao paciente. Por meio dos profissionais de enfermagem, é possível refletir sobre as inserções, movimentos e interações estabelecidas entre eles e o paciente esquizofrênico.

Objetivo: Discutir medidas de prevenção de antissepsia em aparelhos celulares constantemente utilizados em blocos cirúrgicos e associar a adesão de protocolos rígidos de higienização das mãos em ambientes hospitalares restritos. Métodos: Trata-se de um estudo exploratório, descritivo, do tipo revisão narrativa da literatura, para coleta de dados, foram utilizadas as bibliotecas virtuais de pesquisa: Google Acadêmico, Advensad Biomedical Research, Saber digital, Hospital Santa Cruz (HSC). Resultados: Nos resultados desta pesquisa foram usados 12 artigos científicos, 2 revistas eletrônicas e 1 decreto de lei, que apontaram que o aparelho telefônico é um recurso utilizado habitualmente e diariamente por todos, pode ainda apresentar-se como ponte que liga a transmissão de bactérias as infecções nos ambientes hospitalares. Além disso, esta tecnologia torna-se um veículo para microrganismos infecciosos, e sua utilização durante a prestação do serviço de saúde pode elevar a taxa de incidência de infecções hospitalares. Considerações finais: Portanto, implementar protocolos de higienização dos parelhos celulares e seguir medidas de educação continuada adotando novas metodologias de trabalho, assim assegurando a segurança do paciente.

Este estudo teve como objetivo identificar na literatura científica as principais assistências no âmbito das emergências e as medidas de segurança para os profissionais de saúde durante a pandemia da COVID-19. Trata-se de uma pesquisa do tipo revisão integrativa de literatura, a partir de publicações científicas indexadas as bases de dados da Scientific Electronic Library Online (SciELO), National Library of Medicine (PUBMED) e o Google Acadêmico, cuja amostra final se deu por 21 artigos. As principais assistências de emergência prestadas durante a pandemia da COVID-19 estão os psicológicos, odontológicos e os cirúrgicos, que demonstraram redução dos casos em virtude das medidas de segurança adotadas. Na busca por minimizar as infecções a profissionais de saúde e pacientes que se encontram nos ambientes hospitalares, medidas de segurança foram adotadas, como o uso de EPI’s de acordo com a complexidade de atendimento e realizado treinamento para o manuseio adequado desses equipamentos de segurança. O presente estudo demostrou que as assistências de emergência prestadas durante a pandemia da COVID-19 buscaram ofertar atendimentos seguros, visando resguardar a saúde dos profissionais que atuam na linha de frente, assim como dos pacientes.

Este trabalho relata as primeiras experiências do projeto intitulado Robótica de Portas Abertas, que busca disseminar o conhecimento acerca da Robótica Educacional a instituições de ensino que possuem material pedagógico como kits de empresas especializadas, porém não fazem uso do mesmo. Nessa primeira fase do projeto, duas escolas receberam formação, com objetivo de apresentar os kits para professores e alunos, através de atividades práticas que buscaram engajar docentes e discentes no uso da robótica como ferramenta pedagógica. O estudo permitiu às escolas conhecer possibilidades para integrar a robótica ao currículo, usando o material pedagógico disponível na instituição, contribuindo para que o ensino possa se tornar mais dinâmico e motivador para o aluno.