Argentina que asisten a dos escuelas primarias públicas, una con (ECC) y otra sin comedor escolar (ESC). Se realizó un estudio descriptivo transversal, en alumnos de 1° a 5° grado. Se realizaron dos recordatorios de 24 hs y un cuestionario de frecuencia de consumo. En ambas escuelas, los niños consumieron las porciones recomendadas solo para el grupo carnes y huevos. Para verduras, frutas y lácteos, el consumo fue inferior a las recomendaciones en los niños de ambas escuelas. La distribución calórica de hidratos de carbono, proteínas y lípidos totales fue acorde a las recomendaciones, con una ingesta de grasa saturada superior al límite máximo recomendado, en los niños de ECC y ESC. Fue notable la baja ingesta de fibra en todos los escolares. En los niños de ambas escuelas, la ingesta de hierro fue adecuada, mientras que la ingesta de calcio fue muy por debajo de las recomendaciones. Los niños de la ESC presentaron mayor consumo diario de bebidas azucaradas y de golosinas. En este estudio se observó que la alimentación de los niños fue similar en presencia o ausencia de comedor escolar.

Integración de la docencia y la extensión / Desafíos de gestión ResumenEn el Plan de Desarrollo Institucional (2010-2019 de la Universidad Nacional del Litoral concibe a la extensión universitaria como uno de sus pilares fundamentales junto a la docencia y la investigación.La extensión, como parte sustancial de la vida universitaria, se expresa y materializa en normativas y experiencias concretas. Estas actividades se gestionan a través de diversos dispositivos que garantizan la educación experiencial, entendida como una clase particular de enseñar y de aprender donde los alumnos trabajan junto a los actores sociales para la resolución de temas-problemas reales de la comunidad.En el presente artículo se relata de qué manera se conjugan la extensión y la docencia en la carrera de Medicina de la

BACKGROUND: Arachidonic (20:4n-6) and docosahexaenoic (22:6n-3) acids interaction affects brain structure and function. Unsaturated fatty acids (UFAs) generate oxygenated lipid-derived eicosanoids which modulate the inflammatory response. The presence of trans fatty acids (TFA) in neuronal membranes can favor to generation of pro-oxidant metabolites. OBJECTIVE: This study evaluated the effect of supplementation with TFA to diets containing different proportions of FA, on the oxidative stress (OS) generation and the inflammatory response in mice brain and liver. METHODS: CF1 mice were fed diets (16 weeks) with olive (O), corn (C) or rapeseed (R) oils. OS parameters and gene expression of some key liver and brain enzymes involved in OS production were evaluated. RESULTS: In brain and liver, lipoperoxidation was increased and catalase activity was decreased in C. In brain, glutathione was diminished by supplementation with TFA in all diets and histological sections showed lymphocytes in O and C. In liver, decreased amount of lipid vacuoles and increased of cyclooxygenase-1 (COX-1) and PPARγ mRNA levels were observed in R and Rt. IL-1b and IL-6 in serum were augmented in O and Ot. CONCLUSIONS: Rapeseed oil could have protective effects on the development of OS and inflammation, while TFA supplementation did not showed marked effects on these parameters.

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