This research aimed to reveal the relationship between self-harm behaviour, body image, and self-esteem, and examined whether there was a difference between the body image and self-esteem of the adolescents who exhibited self-harm behaviour and those who did not. The study was conducted with the participation of 263 high school students — 143 females (54.3%) and 120 males (45.6%) — who studied in various high schools in the Trabzon province, Turkey. The students’ ages ranged from 15 to 18; the mean age was 17.02 (SD = 1.59). The research was conducted using the Inventory of Statements about Self-Injury, the Body Perception Scale, the Rosenberg Self-Esteem Scale, and a personal information form. The research concluded that there was a significant relationship between body image and self-esteem of the adolescents, and that body image and self-esteem were the significant regressors of self-harm behaviour.

The relationship between emotion management skills and the use of the Internet was examined in this study to determine whether or not the emotion management skills of university students are a predictor of Internet addiction. The study was conducted in the 2008/2009 academic year with 345 students from different departments of a university in Turkey. Data were collected using the Emotion Management Skills Inventory (Çeçen, 2006) and the Problematic Internet Usage Scale (Ceyhan, Ceyhan, & Gürcan, 2007). Results of regression analysis showed that the total measure of emotion management skills predicted the levels of Internet addiction.

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin psikolojik doğum sıraları ile psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlıklarının cinsiyet ve bölüm değişkenine göre farklılaşıp farklılaşmadığına da bakılmıştır. Araştırmanın çalışma grubuna Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesinin çeşitli bölümlerinde öğrenim görmekte olan 301 (%66,9) kız ve 149 (%33,1) erkek, toplam 450 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Psikolojik Sağlamlık Ölçeği, Psikolojik Doğum Sırası Envanteri ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular incelendiğinde üniversite öğrencilerinde büyük ve küçük çocuk psikolojik doğum sırasının psikolojik sağlamlık düzeyi ile negatif yönde; ortanca ve tek çocuk psikolojik doğum sırasının ise pozitif yönde ilişkili olduğu ve psikolojik doğum sırasının psikolojik sağlamlığın anlamlı bir yordayıcısı olduğu görülmüştür. Araştırma sonucunda kız öğrencilerin psikolojik sağlamlıklarının erkek öğrencilerden daha yüksek olduğu da belirlenmiştir. Çalışma risk altında olup olmadıkları belli olmayan üniversite öğrencileri üzerinde yapılmıştır, üniversiteye devam eden ve risk altında oldukları belirlenen öğrencilerle farklı değişkenleri de içerecek şekilde yeni araştırmalara gereksinim duyulduğu düşünülmektedir.

No abstract

The primary objective of the present research is to characterize the frequencies of self-injurious behaviors among Turkish adolescents and whether these vary by sex. The sample comprised 371 female and 309 male college students, randomly selected and studying in different colleges in Trabzon (Turkey). The Personal Information Form and the Inventory of Statements About Self-injury were administered. The most pervasive types of self-injurious behaviors reported were "preventing the healing of wounds (peeling the scabs)," "hitting oneself on a tough surface or self-hitting," and "scratching letters, texts, shapes on skin." Sex differences in self-injurious behaviors were observed.