Objetivo: analisar o conceito do "cuidado centrado no paciente" à luz do método evolucionário de Rodgers. Método: trata-se de uma análise conceitual referenciada pelo Método Evolucionário de Rodgers acerca do conceito “cuidado centrado no paciente”. Os dados quantitativos foram analisados com estatística descritiva simples e os qualitativos, pela análise similitude, com o apoio do software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRaMuTeQ). Resultados: a percepção dos autores sobre o conceito em análise retrata o paciente como elemento basilar da discussão e apontam como vocábulos que tangenciam essa centralidade: saúde, cuidado, necessidade, processo. Conclusão: revelou-se a heterogeneidade de termos substitutos empregados para o termo em estudo e por conseguinte a ausência de padronização conceitual.

Objetiva-se mapear a publicização das primeiras ações realizadas pelas universidades públicas federais brasileiras frente à COVID-19 e suas repercussões nas redes sociais. Trata-se de pesquisa exploratória-descritiva, de abordagem quanti-qualitativa, realizada em contexto web, no mês de abril de 2020, a partir de dados coletados nas redes sociais digitais das universidades públicas federais brasileiras. Os dados quantitativos foram analisados a partir de estatística descritiva simples e os qualitativos – comentários - a partir de lexicografia com suporte de software. Avaliou-se 3.576 postagens relacionadas à COVID-19, das quais 2.215 (61,9%) foram divulgadas no Facebook e 1.361 (38,1%) no Instagram. Os dados revelaram um incremento na publicização de postagens sobre o COVID-19 a partir do mês de março, com predominância das postagens do tipo “ações”, como: suspensão de atividades acadêmicas/administrativas, trabalho remoto, apoio psicológico à sociedade, produção de máscaras protetoras e preparações alcoólicas, concessão de espaços para instalação de hospitais de campanha, atuação de Hospitais Universitários, entre outros. A análise lexicográfica dos comentários resultou em duas classes: “Angústias antes da suspensão das atividades e reconfigurações do funcionamento da universidade” e “Orgulho pela atuação da universidade”. Elucidou-se que as universidades públicas federais brasileiras têm atuado ativamente em ações de enfrentamento à COVID-19, desde reorganizações acadêmicas e administrativas para contribuir com a minimização do risco a sua comunidade e região, até ações sociais de suporte à comunidade acadêmica, sobretudo estudantes, bem como pesquisas básicas e aplicadas relacionadas à temática, o que tem sido decisivo no contexto brasileiro.