Background: In 2014, the World Health Organization (WHO) launched the “post-2015 End TB strategy”, that aims to end the global tuberculosis (TB) epidemic by 2030. However, the COVID-19 pandemic has severely impacted global public health and the strict measures to control the coronavirus spread can affect the management of other diseases, such as TB. Herein, we aimed to assess the impact of the COVID-19 pandemic on the diagnosis of TB in Brazil, during 2020.Methods: We carried out an ecological and population-based study, using spatial analysis techniques. The variables used were the new cases of TB, pulmonary tuberculosis (PTB), and also baciloscopy-positive (BP) cases in Brazil between 2015 and 2020. The percentage of changes (% change) was calculated to verify if there was an increase or decrease of TB cases in 2020, along with time trend analyses given by Joinpoint regression model. Also, interrupted time series analyses were used to assess the trend of TB diagnosis before and after the onset of the COVID-19 in Brazil. Spatial distribution maps were elaborated, considering the % change of each Brazilian state.Findings: Data analyses showed a reduction in the diagnosis of TB (−8.3%) and PTB (−8.1%) in Brazil after the irruption of the COVID-19 pandemic. Likewise, 22 states depicted a reduction in TB diagnosis. An expressive reduction of BP cases (−17.1%) was also observed. Interestingly, interrupted time series analysis showed decline in TB and PTB diagnoses from March 2020. Spatial analyses revealed that all states had a progressive reduction of TB, PTB and PB cases, from March on, with the highest percentages of reduction in December (−100% to −75%).Interpretation: Taken together, our analyses demonstrated a reduction in TB diagnosis after the irruption of the COVID-19 pandemic in Brazil and its regions, signaling a serious impact on the WHO “End TB Strategy” global plan.

Objetivo: Relacionar a Doença Hepática Gordurosa não Alcoólica (DHGNA) e o risco de cirrose, além de renovar e descrever os conhecimentos científicos sobre o tema nos últimos cinco anos. Revisão bibliográfica: A DHGNA é definida pelo acúmulo anormal de gordura nos hepatócitos. É considerado um problema de saúde pública, em razão da sua alta prevalência e a possível progressão para cirrose e/ou carcinoma hepatocelular. Os fatores de risco são diferenciados em modificáveis e não modificáveis, tendo a obesidade como enfermidade de base para o desenvolvimento da DHGNA. Apresentam variadas fases de progressão, as quais incluem esteatose hepática, Esteato-Hepatite Não Alcoólica (EHNA), fibrose hepática, cirrose hepática e carcinoma hepatocelular. A DHGNA apresenta associações com outras comorbidades como síndrome metabólica, diabetes mellitus tipo 2 (DMT2) e dislipidemia aterogênica. Considerações finais: A DHGNA consiste no acúmulo de gordura nos hepatócitos de indivíduos que não consomem ou consomem menos que 30g de álcool por dia propiciando um distúrbio metabólico, de evolução progressiva e geralmente assintomática, resultando em diagnósticos tardios e aumentando o risco de evoluir para cirrose e/ou carcinoma hepatocelular.

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Introdução: A depressão, estimada em cerca de 30 milhões de casos no mundo, pode estar atrelada a problemas familiares, a baixos níveis escolar e socioeconômico e está associada ao aumento do risco de mortalidade precoce por suicídio. A educação em saúde é uma importante ferramenta de promoção de saúde, definida como um conjunto de práticas que contribui para aumentar a autonomia das pessoas no seu cuidado. Objetivo: Relatar a experiência de acadêmicos sobre implementação de práticas de educação em saúde sobre depressão em estudantes de uma escola pública do interior de Sergipe. Métodos: Trata-se de um relato de experiência dos acadêmicos da Universidade Federal de Sergipe – Campus Lagarto, onde foi realizada uma intervenção em uma escola de ensino fundamental público. O Arco é dividido em cinco fases, sendo a observação da realidade, discussão dos pontos chave, teorização, elaboração das hipóteses de solução e aplicação à realidade. Resultados e Impactos: As dinâmicas de apresentação, do papel amassado, da angústia e conforto e roda de conversa foram bem aceitas pelos escolares, visto que todos participaram efetivamente de todo o processo de ensino aprendizagem.   O professor foi peça fundamental para realização das intervenções, visto que a faixa etária dos estudantes foi de 11 a 13 anos, os quais eram bastante inquietos.  Conclusão:  Pode-se concluir que atividades de educação em saúde relacionadas à saúde mental elaboradas pelo Arco de Maguerez, são ferramentas de baixo custo, dão resultados satisfatórios e podem ser implementadas por qualquer profissional de saúde em intervenções  de promoção de saúde.

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