Based on the results of student learning II SDN Class 12 Valley Crossing in Mathematics sub Perform Operation Count Campuranditemukan that results for students in the subjects of Mathematics sub Perform Operation Count mixture is still very low. The average student learning outcomes are still under KKM. The purpose of this study is to describe and obtain information about the efforts to improve student learning outcomes in mathematics sub Perform Operation Count lalui Problem Solving Methods in the Class II SDN 12 Valley Crossing West Pasaman. This research is a class act. The procedure in this research include planning, action, observation and reflection. The study consisted of two cycles of the four meetings. Subject of the study consisted of 27 students of Class II SDN 12 Valley Crossing. Data were collected by using observation sheet and daily tests. Data were analyzed using percentages. Based on the results of research and discussion that has been raised, it can be concluded that the method of problem solving can improve student learning outcomes in mathematics sub Perform Operation Count mixture at SDN 12 Valley Crossing. Learning outcomes of students from the first cycle to the second cycle. The results of students in the first cycle was 57.11 (Enough) increased to 83.33 (good) with an increase of 26.22%.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Pembelajaran  Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika kelas VIII SMP Muhammadiyah 25 Rantauprapat tahun pembelajaran 2017/2018 dan untuk mengetahui pola jawaban siswa dalam pemecahan masalah matematika. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan cara tes berupa soal uraian. Instrument penelitian yang digunakan adalah soal pre-test dan post-test sebanyak 3 soal uraian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji t dengan teknik paired samples t-test. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata kelas sebelum perlakuan sebesar 11,79 dan setelah perlakuan menjadi 18,73, juga terlihat pada pola jawaban siswa sebelum diberikan perlakuan memiliki nilai kategori sedang 24 orang dan kategori rendah 9 orang namun setelah diberi perlakuan memiliki nilai kategori tinggi 12 orang dan sedang 21 orang. Pada hasil uji t diperoleh nilai thitung sebesar 11,601, dan ttabel sebesar 2,037, maka 11,601 > 2,037 dengan tingkat signifikan 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, ada pengaruh model Pembelajaran  Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Pola jawaban siswa dalam memecahkan masalah matematika pada penyelesaian soal post-test lebih baik daripada penyelesaian soal pre-test. Dimana siswa mampu memahami merencanakan, melaksanakan rencana dan memeriksa kembali jawaban dengan tuntas dan benar.

AbstrakSebagai bagian dari kebudayaan, ungkapan tradisional menarik untuk dikaji. Ungkapan tradisional sebagai khazanah tak benda mengandung nilai, makna, dan seni berbahasa masyarakat melayu Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk menginventarisasi, mendokumentasi, mendeskripsi, dan menganalisis bentuk, jenis-jenis, fungsi, dan makna Ungkapan Tradisional Melayu Jambi: Kajian Hermeneutik. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data berupa ungkapan tradisional melayu Jambi . Data penelitian ini adalah pepatah, petitih, kias, peribahasa dalam bahasa Melayu Jambi. Hasil penelitian disimpulkan bahwa beberapa data ungkapan tradisional melayu Jambi, baik berupa peribahasa, pepatah, maupun perumpamaan. Masyarakat Melayu Jambi pada umumnya dalam bertutur bersifat tidak terbuka, sehingga mereka menggunakan kiasan-kiasan untuk menyampaikan pesan dalam tuturan tersebut. Ungkapan tradisional Melayu Jambi mempunyai fungsi dalam kehidupan bersosial dimasyarakat. Fungsi tersebut adalah: Sebagai sarana edukasi masyarakat, Sebagai nasehat, dan Sebagai khazanah budaya tradisi lisan. Implikasi teoritis dalam penggunaan metode yang tepat dapat menghasilkan analisis data yang akurat. Secara praktis hasil kajian ini  dapat diimplikasikan sebagai  rujukan, dan pembanding dari penelitian-penelitian selanjutnya yang mendalami kajian hermeneutik.Kata Kunci: ungkapan, tradisional, melayu jambi, hermeneuticAbstractAs part of culture, traditional expressions are interesting to study. Traditional expression as a treasure not object contains the value, meaning, and language arts Jambi Malay community. This research aims to inventory, document, describe, and analyze the shape, type, function and meaning of expressions Traditional Malay Jambi: Study hermeneutic. The method used is a qualitative descriptive method. Data source Jambi Malay traditional form of expression. This research data is the maxim, proverb, analogy, saying in Malay Jambi. The results conclude that the number of traditional Malay Jambi expression data, in the form of proverbs, sayings, or parables. Jambi Malay community in general in the converse is not open, so they use metaphors to convey the message in speeches. Jambi Malay traditional expression has a function in the life of the community socialization. These functions are: As a means of public education, As advice, and As a cultural treasure of oral tradition. Theoretical implications in the use of appropriate methods can result in accurate data analysis. In practice, the results of this study can be implied as a reference, and a comparison of further studies that delve into hermeneutic studies.Keywords: expressions, traditional, Jambi Malay, hermeneutic

This study describes the stages and development of children's first language using Indonesian. The object of this research is 2 children aged 1.6 years. The purpose of this study was to describe the stages and development of the first language in children. The method used is a qualitative method with a descriptive approach and the techniques used are observation and interviews. The data collected is documentation presented in tabular form. Data analysis using transcription, identification, and classification methods. The finding of this study is that CS is faster in language acquisition development at the phonological, morphological, and syntactic levels compared to MF. This is influenced by several factors such as gender, social, parenting, and environment.

Salah satu jenis penciptaan potensi diri dan perubahan mentalitas dan perilaku siswa harus dimungkinkan melalui siklus instruktif. Pendidikan karakter adalah suatu kursus melakukan permintaan siswa untuk menjadi orang yang benar-benar berkarakter baik mengenai hati, pikiran, tubuh, rasa, dan tujuan. Alasan kajian ini adalah untuk menggarap sifat eksekusi dan hasil pembelajaran yang mengarah pada pencapaian pengembangan karakter siswa melalui pembelajaran menulis bahasa Indonesia. Pemeriksaan semacam ini berbeda subjektif, dengan menggambarkan, merekam, tanpa henti memaknai bagaimana sisi positif dari pendidikan karakter digambarkan dalam karakter dasar dalam novel Merakit Kapal yang cerdik karya Shion Miura dan novel Padang Bulan asli karya Andrea Hirata. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan mengkaji dokumen nilai pendidikan karakter tokoh utama dalam novel Merakit Kapal karya Shion Miura dan novel Padang Bulan karya Andrea Hirata serta mengkaji relevansinya terhadap pembelajaran sastra di SMA. Nilai pendidikan karakter yang digambarkan dalam karakter utama dari novel Merakit Kapal menggabungkan kelebihan karakter asli berupa jujur, terlatih, berani, cerdas, penuh perhatian, mandiri, pemalu, lembut, indah, fokus, dan peduli sosial. Sementara itu, nilai pendidikan karakter yang digambarkan dalam tokoh utama Padang Bulan karya Andrea Hirata mencakup kelebihan pribadi yang tegas, jujur, berani, kewajaran, kelihaian, kewajiban, otonomi, menutup aib, keagungan, cinta tanah air, pekerja kearas, dan pertimbangan sosial.