AbstrakTujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode bermain bola tangan dan lempar tangkap bola terhadap efektifitas pembelajaran passing atas bolavoli pada siswa kelas XII TPHP SMK Putra Wilis Kecamatan Sendang Kabupaten Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian adalah siswa kelas XII TPHP SMK Putra Wilis Kecamatan Sendang Kabupaten Tulungagung. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, menggunakan instrument berupa RPP, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru dan tes hasil belajar siswa. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah 1) Melalui siklus tindakan pembelajaran dapat ditemukan langkahlangkah yang efektif penerapan metode bermain bola tangan dan lempar tangkap bola untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran passing atas bolavoli melalui pengamatan aktivitas siswa diketahui kenaikannya mencapai 34,65%, 2) Melalui siklus tindakan pembelajaran metode bermain bola tangan dan lempar tangkap bola terbukti dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran passing atas bolavoli melalui pengamatan aktivitas guru kenaikannya mencapai 28,12%, dan 3) Melalui siklus tindakan pembelajaran metode bermain bola tangan dan lempar tangkap bola terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa mencapai 40,01 %.Kata kunci: Metode Bermain, efektifitas pembelajaran, passing atas dan bolavoli. INFLUENCE OF THE METHOD OF PLAYING HANDBALL AND THROWING THE BALL TO THE EFFECTIVENESS OF PASSING LEARNING ON BOLAVOLI IN GRADE XII STUDENT OF TPHP SMK PUTRA WILIS SUBDISTRICT SENDANG TULUNGAGUNG REGENCY AbstractThe purpose of this research is to know whether or not there is influence of the method of playing handball and throwing the ball to the effectiveness of passing learning on bolavoli in grade XII student of TPHP SMK Putra Wilis Subdistrict Sendang Tulungagung Regency. This research using Classroom Action Research approach (PTK) with research subject of student of class XII TPHP SMK Putra Wilis Sub District Sendang Tulungagung Regency. The research was conducted in two cycles, using the instrument in the form of RPP, student activity