O estudo objetiva analisar as vivências de lazer de discentes do curso de Educação Física da Universidade Federal do Pará, no contexto da pandemia da COVID-19. A metodologia da pesquisa é descritiva e de abordagem quali-quantitativa. O instrumento foi um questionário produzido e enviado via Google Forms. Participaram da pesquisa 104 discentes. Os dados foram sistematizados no programa Microsoft Excel. Os resultados da pesquisa apontaram que: o envolvimento com as atividades de lazer diminuiu para a maioria dos discentes; os afazeres domésticos e os estudos e cursos online foram as atividades obrigatórias mais realizadas; as interações por meio de redes sociais e  assistir séries foram os interesses de lazer mais mencionados; e que, embora um percentual de discente tenha adaptado e/ou criado novas atividades de lazer,  em sua maioria isso não foi possível no contexto da  pandemia da COVID-19.

Este estudo objetiva investigar as práticas de lazer e sociabilidade na cidade de Belém - PA dos anos de 1920, destacando as práticas, espaços, sujeitos e sentidos do lazer e sociabilidade de um período no qual a capital paraense usufruía de um conjunto de transformações decorrentes da economia da borracha. A pesquisa é de cunho histórico, documental e à luz da História Cultural. As fontes documentais foram os impressos “A Semana: Revista Illustrada” e “Belém Nova”. A análise das fontes evidenciou que as manifestações de lazer e sociabilidade eram vivenciadas em festas, festivais, clubes, teatros, cinemas e nos passeios em meio à natureza pela elite como entretenimento e aproximação com os valores europeus; já as expressões populares de lazer foram encontradas em número menor nessas revistas, e distanciavam-se dos refinados espaços privados da cidade aparecendo com sentido de participação, diversão e celebração da cultura popular.

Os autores desta obra assumem publicamente a responsabilidade pelo seu conteúdo, garantindo que o mesmo é de autoria própria, original e livre de plágio acadêmico. Os autores declaram, ainda, que o conteúdo não infringe nenhum direito de propriedade intelectual de terceiros e que não há nenhuma irregularidade que comprometa a integridade da obra. Os autores assumem integral responsabilidade diante de terceiros, quer de natureza moral ou patrimonial, em razão do conteúdo desta obra. Esta declaração tem por objetivo garantir a transparência e a ética na produção e divulgação do artigo. Cumpre esclarecer que o conteúdo do artigo é de responsabilidade exclusiva dos autores, não refletindo, necessariamente, a opinião da editora ou do conselho editorial.

 RESUMOEste artigo visa discutir alguns aspectos ideológicos sobre representatividade da mãe na educação e formação da criança e como essa infância era vista na sociedade do início do século XX. Para isso, serão analisados dois textos de duas edições da Revista "A Escola-revista official de ensino" Bakhtin.Vários gêneros textuais estão presentes neste periódico e muitos deles abordam a Infância e a Criança. Isto aponta para a relevância de um estudo nos moldes da Análise do Discurso bakhtiniana na revista "A Escola", uma vez que é possível encontrar aspectos discursivos como ideologia, representação dos sujeitos, polifonia, entre outros, os quais aludem ao público infantil, trazendo consigo algumas caracterizações discursivas que permitem compreender certa conceituação acerca da Criança da época. Na análise, pôde-se verificar que a mãe é vista como a principal responsável na educação familiar das crianças e como a ideologização dessa figura materna influencia diretamente na formação do ser criança.

No abstract