O objetivo da pesquisa foi compreender como a lógica de funcionamento de academias de ginástica de Belém-PA (Brasil) influencia no reconhecimento e oferta da prática da Luta Marajoara. Constitui-se de pesquisa qualitativa com dados obtidos a partir de entrevistas semiestruturadas com professores de lutas e coordenadores de academias. Constatou-se ausência da prática da Luta Marajoara no espaço das academias investigadas e conclui-se que a condição para seleção das modalidades de lutas depende exclusivamente da demanda oriunda dos clientes, legitimando, portanto, o não reconhecimento da Luta Marajoara nas academias de ginástica. Outra conclusão foi a de que o mercado esportivo é um sistema determinante para o “gosto” de práticas de lutas mais reconhecidas que a Luta Marajoara, contribuindo para o esquecimento desta modalidade de luta autenticamente brasileira.

OBJETIVO: Esta pesquisa tem como objetivo analisar os artigos sobre Ginástica para Todos publicados em periódicos brasileiros no período de 1980 a 2018. MÉTODOS: Este estudo bibliográfico é constituído como um estado da arte. Na análise dos dados, destacamos o quantitativo de publicações em cada ano do período selecionado, as temáticas abordadas nas produções e as referências mais utilizadas. RESULTADOS: No levantamento, foram encontrados 34 artigos publicados em 12 periódicos. A Conexões foi a revista com mais artigos disponíveis sobre Ginástica para Todos; e a maior parte da produção existente se caracteriza por estudos voltados para as categorias temáticas Escola e Formação Profissional. CONCLUSÃO: Nesta pesquisa indicamos um cenário brasileiro ainda escasso de publicação de artigos sobre Ginástica para Todos, e das publicações mapeadas a maioria demonstram interesse em difundir a modalidade na escola e na formação do professor de Educação Física. ABSTRACT. Gymnastic for all: state of the art of articles published in brazilian journals from 1980 to 2018. OBJECTIVE: This research aims to analyze the articles on Gymnastics for All published in Brazilian journals from 1980 to 2018. METHODS: This bibliographic study is constituted as a state of the art. In the data analysis, we highlight the number of publications in each year of the selected period, the themes covered in the productions and the most used references. RESULTS: The survey found 34 articles published in 12 journals. Conexões magazine was the one that most had articles available on Gymnastics for All; in addition, it was still possible to show that most of the existing production is characterized by studies focused on the thematic categories School and Professional Training. CONCLUSION: This research indicates that the Brazilian scenario of publishing articles on Gymnastics for All is still scarce, and that most of the mapped publications demonstrate an interest in spreading the modality in school and in the training of Physical Education teachers.

O objetivo deste artigo foi analisar os primeiros passos da recém-criada Federação Paraense de Luta Marajoara (FPLM), e compreender quais os possíveis impactos de sua governança na escolarização e esportivização desta luta. Nesta pesquisa, de cunho qualitativo, a técnica utilizada para a reunião dos dados foi a entrevista não diretiva. Os participantes da pesquisa foram dois membros da FPLM. Constatou-se que a FPLM como instituição autoreguladora estrutura suas propostas de escolarização e esportivização em um contexto de governança esportiva centralizada, estabelecendo-se como detentora de um monopólio sobre a Luta Marajoara ao idealizar intenções voltadas ao impulsionamento local e regional dessa luta brasileira. Contudo, a pesquisa conclui que o longo caminho de “combate” da FPLM se dará entre sua concepção prática autoreguladora em contraste ao sentido crítico e democrático para o reconhecimento da Luta Marajoara.

Este relato de experiência versa sobre uma sequência pedagógica com o tema Luta Marajoara, proposta para uma turma do 3º ano do ensino fundamental de uma escola pública do município de Soure, Arquipélago do Marajó, Pará. O objetivo foi apresentar perspectivas didático-pedagógicas relacionadas à Luta Marajoara e contribuir para sua sistematização nas aulas de Educação Física. A sequência foi distribuída em três aulas contempladas pelos aspectos culturais e tradicionais; pelos fundamentos e ações motoras; por atividades lúdicas e jogos de oposição; e, por fim, pela realização de um mini torneio. Observou-se que o ensino da Luta Marajoara foi um dispositivo para os alunos valorizarem sua própria cultura, assim como refletir sobre o modo como desenvolvemos nossas identidades. A delimitação dos objetivos, a organização das estratégias metodológicas e a adoção de instrumentos/recursos alternativos para o ensino de Luta Marajoara resultou em uma experiência positiva e criativa para a formação dos estudantes.