ABSTRAKHybrid   learning  adalah   pembelajaran   yang   memadukan   antara   kegiatan pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran berbasis teknologi computer dan   internet.  Hybrid learning  memfasilitasi   siswa mendapatkan   bahan-bahan   untuk   kegiatan   pembelajaran   melalui   internet. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Penerapan hybrid learning di SDIT Luqman Al Hakim Sleman: Pertama, mempersiapkan kurikulum. Kedua, setiap pararel mulai dari kelas satu sampai enam telah dibuatkan jadwal untuk melaksanakan pembelajaran Tatap Muka di sekolah. Ketiga,  social  distanding  seperti  mengatur  jarak  tempat duduk peserta didik minimal 1 meter. Keempat, selalu memakai masker dan atau faceshield. Kelima,  pembelajaran  ini  hanya  dilaksanakan  di  dalam ruangan. Keenam, siswa satu  dengan siswa lainnya  tidak  boleh  saling  bersentuhan.  Ketujuh, Sekolah  memberikan tempat untuk mencuci tangan beserta sabunnya dengan air  yang mengalir di setiap penjuru ruang dan dalam jumlah  yang  cukup.  Kedelapan,  seluruh  orang  di  lingkungan  sekolah  tanpa  terkecuali  harus  dalam  keadaan sehat,. Kelebihan dari sistem metode hybrid learning ini proses interaksi antara guru dan siswa yang hadir dalam proses belajar mengajar kembali dapat diterapkan. Kelemahan yang paling signifikan terlihat adalah masalah penyediaan perangkat pendukung hybrid learning yang harganya masih tergolong besar.

Evaluasi pelaksanaan kurikulum dapat dilaksanakan secara internal dan eksternal. Dalam penelitian ini penulis hendak mengkaji bagaimana proses pelaksanaan evaluasi di SDN 1 Jenggik Utara. SDN 1 Jenggik Utara merupakan salah satu lembaga pendidikan dasar jenjang SD/MI/Sederajat yang melaksanakan evaluasi secara berkala dan rutin untuk memastikan kualitas lembaga. Peneliti menggunakan jenis penelitian studi kasus. Instrument penelitian yang digunakan yaitu pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan obserpasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan kurikulum 2013 di SDN1 Jenggik Utara tidak terlaksana degan baik hal ini di karenakan beberapa factor seperti kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran berbasis k-13 dan kurangnya sarana dan prasarana di sekolah tersebut.