Kelompok tani hutan kemasyarakatan (HKm) Mandiri Kalibiru mengelola hutan lindung yang salah satu kegiatannya berupa usaha pengelolaan ekowisata. Keterlibatan masyarakat lokal menjadi pelaku wisata merupakan ciri menonjol dalam usaha jasa tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan jenis partisipasi masyarakat lokal dalam mengembangkan ekowisata, dan peran kelembangaan HKm dalam mendorong masyarakat lokal berpartisipasi dalam pengembangan ekowisata. Konsep partisipasi level perencanaan, pelaksanaan dan pemanfaatan digambarkan pada tiga periode perkembangan obyek wisata: periode ke-1 perintisan, periode ke-2 mulai berkembang dan periode ke-3 berkembang. Pengumpalan data menggunakan teknik wawancara mendalam (indept interview) dan kajian dokumen. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan proposisi teoritis. Terdapat perbedaan partisipasi masyarakat lokal pada ke tiga periode perkembangan obyek wisata tersebut. Partisipasi level perencanaan sangat bergantung pada pendamping selama periode ke-1 dan 2, namun ketika obyek wisata sudah berkembang perencanaan mampu dilakukan secara mandiri. Partisipasi level pelaksanaan pada periode ke-1 dan 2 dilakukan secara gotong royong, namun pada periode ke-3 pelaksanaan pembangunan menggunakan tenaga profesional. Partisipasi level pemanfaaatan dimulai pada periode ke-2 yang melibatkan anggota HKm dan tokoh pemuda secara terbatas, dan pada periode ke-3 masyarakat Kalibiru yang memanfaatkan peluang kerja dan usaha mencapai 85%. Tingginya partisipasi masyarakat tersebut tidak lepas dari peran pendamping, pemerintah dan aturan lembaga HKm dalam fasilitasi dan penyediaan ruang partisipasi bagi masyarakat lokal. Local Communities Participation in Ecotourism DevelopmentAbstractThe community forest Mandiri Kalibiru manages of protected forests one of activities is ecotourism management. The involvement of local communities as ecotourism actors is a major feature in the service business. This study aims to present the type of local communities participation in developing ecotourism, and the role of HKm institution in encouraging the local communities to participate in ecotourism. The concept of participation at the planning, implementation and utilization level is illustrated in three periods of tourism development: the first period-pioneering, the second-developing and the third-developed. Data collection uses in-depth interview techniques and document review. Data analysis was performed descriptively and theoretical propositions. There are differences in local communities participation in the three periods. Participation in the planning level is very dependent on the companion during periods 1 and 2, but when the third period, the planning can be done independently. Participation in the implementation level in periods 1 and 2 was carried out cooperatively, but in the third period, the implementation of the development uses professional staff. Participation in utilization rates began in the second period involving limited HKm members and youth leaders, and the 3rd period the Kalibiru community involved took advantage of work and business opportunities which reached 85%. The high local communities participation is inseparable from the role of partners, government and HKm institutional regulations in facilitating and providing of participating space for local communities.

Abstract. This study aimed to understand the dynamics of self-concept among teenage girls who read teenlit. The subjects of this study were three high school students who had actively read teenlit for at least two years. In addition, the data were obtained also from five informants who often interacted and could provide an overview about the subjects. This study used a qualitative method with phenomenological approach. Data were collected through indepth interview on subjects and informants, observation during interview and use of teenlit as written document. The findings indicated that characters in teenlit influenced the girls' selfconcept through the mechanism of social comparison and modeling. By observing various characters found in the teenlits they read, they tended to pay attention to a teenlit's characters that are superior to themselves. Therefore, such comparison led them to have negative selfconcept. However, if they had made critical self-appraisal based on a motive of selfimprovement while comparing themselves with the characters, they would have had positive self-concept. It can be concluded that a character that is considered better may become a model for the formation of an ideal self-concept. Through modeling, youth also form an actual self-concept of which is previously less aware. Keywords: modeling, self-concept, social comparison, teenlitAbstrak. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dinamika konsep diri pada remaja perempuan pembaca teenlit. Subjek dari penelitian ini adalah tiga pelajar SMA yang aktif membaca teenlit selama minimal dua tahun. Selain itu, sumber data juga diperoleh dari lima informan tahu yang sering berinteraksi dan dapat memberikan gambaran tentang diri subjek. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data diperoleh melalui wawancara mendalam pada subjek dan informan tahu, observasi selama wawancara berlangsung, dan penggunaan teenlit sebagai dokumen tertulis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tokoh-tokoh dalam teenlit memengaruhi konsep diri pembaca melalui mekanisme perbandingan sosial dan modeling. Melalui pengamatan terhadap berbagai tokoh teenlit, remaja cenderung memperhatikan tokoh teenlit yang lebih unggul. Oleh sebab itu, perbandingan sosial ini dapat memicu konsep diri negatif. Namun, perbandingan sosial yang diikuti dengan penilaian kritis ataupun yang berlandaskan motif perbaikan diri memengaruhi timbulnya konsep diri positif. Gambaran tokoh teenlit yang lebih baik menjadi model bagi pembentukan konsep diri ideal. Melalui modeling remaja juga membentuk konsep diri aktual yang sebelumnya kurang disadari. Berdasarkan wawancara awal pada tiga pembaca teenlit diketahui bahwa remaja melakukan modeling terhadap sifatsifat positif tokoh teenlit dan menjadikannya sebagai konsep diri idealnya. Melalui teenlit, remaja mencermati tokoh-tokoh dalam teenlit, kemudian menjadikan tokoh tertentu sebagai panutannya dan ingin menjadi individu yang menyerupai tokoh tersebut. Subjek menyatakan bahwa tokoh-tokoh dalam teenlit merupakan s...

Now global warming becomes the attention of all over the world. Global warming is probably caused by the increasing of the concentration of the greenhouse effects which is due to human activities. There are a lot of Indonesia people who do not care about their environment. Indonesia has to be aware of global warming such as the changing of the extreme weather, flood, clean water crisis, disease. Related to those problems, it needs to be appreciated the attitude of care for the environment since early. The objective of this research is to know whether the method of role playing is able to increase the attitude of care for the environment at the early stage of children. This research involved 29 preschool students. They were divided into 2 groups, control group and experiment group. The hypothesis was that there was the different attitude between two groups. The method which was used in this research was non-randomized pretest-posttest control only group design. From the statistical analysis using Paired Sample t-test showed that there was significantly difference for the experiment group before and after the conduct of role playing method " I Love my Earth" (t=11,168, p=0,000). Statistical analysis using Independent sample ttest with score gain (t = 9,350, p= 0,000) showed that there was significantly different attitude of care for the environment between the experiment group and the control group (t = 9,350, p = 0,000). Key word : The attitude of care for the environment, role playing, preschool ABSTRAK Pemanasan Global menjadi perhatian masyarakat dunia saat ini. Pemanasan Global kemungkinan besar disebabkan oleh meningkatnya konsentrasi gas-gas rumah kaca akibat aktivitas manusia. Masyarakat Indonesia masih banyak yang tidak peduli dengan lingkungan. Indonesia bisa merasakan akibat pemanasan global seperti perubahan cuaca yang ekstrim, banjir, krisis air bersih, penyakit dimana-mana. Berkaitan dengan hal tersebut, perlu ditanamkan sikap peduli lingkungan sejak dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode bermain peran dapat meningkatkan sikap peduli lingkungan pada anak usia dini. Subjek penelitian berjumlah 29 anak yang bersekolah di TK. Subjek dibagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hipotesis yang diajukan adalah ada perbedaan perubahan peningkatan sikap peduli lingkungan anak usia dini (TK) antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-randomized pretest-posttest control only group design. Hasil uji statistic Paired Sample t-test menunjukkan perbedaan yang sangat signifikan pada kelompok

No abstract

<p class="abstrak" align="center"><strong>Abstract</strong><strong></strong></p><p>This article aims to investigate the accommodation of stakeholders’ voices and it’s challenges in the practices of curriculum development. Using a qualitative approach, the primary data was gathered through in-depth interviews with the head and secretary, and the administrative staff of four Study Programs in The School of Post Graduate Program of one of the leading universities in Yogyakarta, Indonesia. Whereas, secondary data was taken from the documents of curriculum reviews and accreditation documents. The research found that amidst the complexity of involving stake holder’s views within curriculum design, all the four programs have gathered the stake holders’ voices via tracer study, informal discussion during academic meetings and evaluation from the students.  The accommodation of stake holders’ voices can be traced in the form of the addition of elective courses, merging of some courses, addition or omission of certain courses in the current curriculum design. However, the practice of curriculum development was challenged by various aspects such as the commitment of Study Programs to maintain their ‘scientific core’ vis a vis addressing market demand given their commitment to improve theories and knowledge, and the limitation of human resource availability</p><p> </p><p align="center"><strong><em>Abstrak</em></strong><strong></strong></p><p class="abstrak"><em>Artikel ini Betjeman untuk meneliti akomodasi terhadap masukan stakeholder serta tantangannya dalam praktik pengembangan kurikulum. Menggunakan pendekatan kualitatif, data primer dikumpulkan melalui wawancara dengan ketua dan sekretaris, dan staf administrasi pada empat program studi di Program Pascasarjana di salah satu universitas terkemuka di Yogyakarta, Indonesia. Sementara itu, data sekunder diambil dari dokumen review kurikulum dan akreditasi. Penelitian ini menemukan bahwa di tengah kompleksitas pelibatan stake holder dalam desain kurikulum, keempat Program Studi mengumpulkan masukan stakeholder melalui tracer study, diskusi informal dalam pertemuan-pertemuan akademik dan evaluasi dari mahasiswa. Akomodasi yang dilakukan Program Study dapat dilacak dalam bentuk penambahan mata kuliah tambahan, penggabungan beberapa mata kuliah, penambahan atau pengurangan mata kuliah tertentu dalam desain kurikulum yang baru.  Akan tetapi, pelaksanaan pengembangan kurikulum tersebut menghadapi tantangan berupa komitmen Program Studi untuk mempertahankan ‘inti keilmuan’ dihadapkan dengan bagaimana mengakomodir tuntutan pasar mengingat bahwa Program Studi memiliki komitmen untuk pengembangan teori dan pengetahuan, dan keterbatasan sumber daya manusia di Program Studi.</em></p>