2023 Eğitim Vizyonu belgesine yönelik eğitimcilerin bakış açılarının tespit edilmesi, temel eğitim bölümünde belirtilen hedeflerin uygulanabilirliğine yönelik öğretmenlerin görüşlerinin belirlenmesi önemli görülmektedir. Bu araştırmanın amacı 2023 eğitim vizyonunda yer alan temel eğitim hedeflerine yönelik eğitimcilerin belirledikleri sorunları tanılamak, içeriğe ilişkin verileri toplamak ve önerileri tespit etmektir. Nitel araştırma yaklaşımının esas alındığı bu çalışmada olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Çalışmada araştırmacılar tarafından geliştirilen görüşme formu kullanılmıştır. Amaçlı örneklem yöntemlerinden ölçüt örneklemesine göre çalışma grubu belirlenmiştir. Araştırma kapsamında temel eğitim kurumlarında çalışan altı öğretmen, dört okul yöneticisi ve bir lisans öğrencisi olmak üzere toplam 11 kişi ile görüşülmüştür. Araştırma verileri içerik analizi tekniğiyle analiz edilmiştir. Toplanan görüşlerde kodlar belirlenmiş, kodlar arası ilişkiler tespit edilmiş ve kategoriler oluşturulmuştur. Araştırmaya katılan katılımcılar, 2023 Eğitim Vizyonu Temel Eğitim hedeflerinin uygulanmasında güçlü ve gelişime açık yönleri belirtmiş, riskleri ve buna bağlı alınması gereken tedbirleri açıklamışlardır. Temel eğitim alanına özgü sorun alanları tespit edilerek çözüm önerileri geliştirilmiştir.