Résumé Résumé : La « table de cotation des performances sportives Jean Letessier » est un instrument qui a profondément marqué l’histoire des pratiques docimologiques en éducation physique et sportive. Parue pour la première fois en 1957, elle devient très rapidement l’instrument indispensable pour une majeure partie des épreuves d’éducation physique aux examens scolaires et civils, participant ainsi à l’intégration progressive du sport, et plus particulièrement de l’athlétisme, dans l’école des années 1950-1960. La table a ainsi permis un subtil compromis entre une volonté de moderniser leurs contenus d’enseignement et la nécessité de répondre aux caractères de sérieux et de rigueur, indispensables à toute matière d’enseignement conforme aux normes scolaires. C’est parce qu’elle réussit cette alliance que la table Letessier peut apparaître à la fois comme un témoin privilégié, mais également comme un opérateur de la scolarisation progressive de l’éducation physique et sportive des années 1950.

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Cette étude porte sur l’analyse de l’album Pierrot sportif (1930), hebdomadaire d’inspiration catholique, à destination des jeunes garçons. Sous la forme de conseils pratiques et moraux, cet album constitue un paradigme de ce que doit être l’éducation sportive masculine durant l’entre-deux-guerres. Ce travail nous renseigne sur le rôle de ce type d’album, précurseur de la bande dessinée, dans la construction des assignations identitaires à l’endroit de l’éducation sportive des garçons. Le modèle sportif qu’il véhicule, empreint de tempérance, s’inscrit entre le discours de Georges Hébert sur les risques d’un sport hyperspécialisé et commercialisé et celui des médecins sportifs (Bellin du Coteau) sur les effets positifs d’une pratique modérée.