Introdução: O parto na água está a expandir progressivamente em vários países ao redor do mundo com disponibilidade a mulheres de baixo risco obstétrico. Objetivo: Compreender a vivência das Enfermeiras Especialistas em Saúde Materna e Obstétricas sobre a sua prática clínica, na assistência à mulher que planejou e vivenciou à execução do parto na água, afim de contribuir com a prática clínica dos profissionais que estão envolvidos tanto no preparo para o parto, quanto no trabalho de parto e no parto na água. Método: Estudo qualitativo onde foram entrevistadas 12 Enfermeiras Especialistas em Saúde Materna e Obstétricas sobre suas vivências em assistir os partos na água em Portugal, através da técnica de amostragem não probabilística – Bola de Neve. A coleta de dados ocorreu em outubro de 2015, mediante entrevista individual. Resultados: As narrativas das participantes foram agrupadas em três categorias: 1 - Assistência ao Parto na Água como uma Experiência Emocionante; 2 - Preparação para o parto na água: maior autonomia da mulher e as enfermeiras como expectadora e 3 - O nascimento na água e a transição suave do recém-nascido. Conclusão: Este estudo sinalizou que através da vivência das Enfermeiras Obstétricas foi possível olhar o parto na água como processo natural de parturição e nascimento, também como um evento que não precisa de intervenção na maioria das vezes, o preparo tanto da mulher como do companheiro foi fundamental para uma experiência emocionante e uma transição suave do recém-nascido.

No abstract

A gravidez na adolescência é um fenômeno psicossocial cuja compreensão remonta a passagem no continente europeu do sistema feudal ao capitalista, na Idade Moderna, quando conceito e sentido da “adolescência” ganharam novas significações. Este artigo, sob a perspectiva da Teoria das Representações Sociais (TRS), tem como objetivo analisar as representações sociais (RS) sobre a gravidez na adolescência presentes nas produções da Psicologia. O estudo se desenvolveu a partir do levantamento sistemático da produção científica nacional. Por meio da busca nos bancos de dados Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES), BDTD, BVS e SciELO, foram selecionadas produções dos Programas de Pós-graduação em Psicologia, que tivessem como temática de estudo a “gravidez na adolescência” sob a leitura da TRS. Trata-se de uma investigação de análise qualitativa, sendo utilizada para organização dos dados a técnica de Análise de Conteúdo Categorial. De acordo com as temáticas presentes nas produções científicas, foram organizadas as categorias: gravidez na adolescência; rede social de apoio e políticas públicas; métodos contraceptivos e preservativos; e perspectiva de futuro. Como resultado, percebeu-se contradições existentes nas representações da gravidez na adolescência, quando associadas ao ser adolescente e/ou à gestação idealizada, assim como a influência de fatores socioeconômicos. Conclui-se que faz parte do compromisso ético da psicologia, a compreensão da gravidez na adolescência como um fenômeno psicossocial que suscita múltiplas representações sociais, conforme seu contexto histórico, social e econômico.

Objective: to understand the experiences of deprivation of freedom from the perspective of men and their implications to health care. Methods: qualitative study carried out with 10 men serving sentences on probation. Data collection was carried out in individual interviews using a semistructured questionnaire. Data was submitted to content analysis. Results: three categories emerged, which were: Crooked life: living before being deprived of freedom; Caged bird: being a man deprived of freedom; and Time bomb: health care in the prison system. The deprivation of freedom is an experience marked by the lack of safety, considering the health risks in the prison environment, the perception of participants of being vulnerable to disease, and the denial, on the part of the state, of the right to health. Since the access to health is not guaranteed, relatives were the most commonly responsible for organizing care. Conclusion: an unhealthy situation was found, with vulnerability to disease and denial of the right to health in the prison environment. Contributions to practice: this study contributed for sensitizing professionals who work in the prison system, emphasizing the importance of guaranteeing human rights during imprisonment.

No ambiente prisional, visando a ressocialização, a educação é ferramenta que garante autonomia, conscientização crítica e ressignificação. O artigo objetiva analisar oficinas de literatura fantástica como estratégia de ressocialização para adolescentes em privação de liberdade. Fundamenta-se na literatura fantástica, na oficina literária como diálogo com a realidade do sujeito e da liberdade. Os dados resultaram de duas oficinas de produção da escrita fantástica, realizadas com adolescentes na UNEI. O estudo revelou que por meio do fantástico, os socioeducandos refletiram suas próprias histórias de vida, o contexto de privação de liberdade, para além do letramento literário, dando origem uma nova perspectiva de transformação e ação no mundo.