No abstract

The gender reassignment process has ethical, social and legal dimensions. However, European Union countries have recommended certain principles for such reassignment. The lack of special legislation regulating legal conditions and effects of gender reassignment creates a difficult situation for transsexuals. A new civil law was implemented in 2001 in Turkey recognising gender identity reassignment which has set new standards for procedures. According to the law, court permission is

Z, Ergönen AT, Salaçin S. Mezuniyet öncesi t›p e¤itiminde bilgisayar destekli adli ölü muayenesi uygulamas›: Bir model çal›flma. Adli T›p Bülteni 2008;13(3):106-112Probleme Dayal› Ö¤renim Program›'n›n uyguland›¤› fakül-temizde adli olgu, ölüm ve adli ölü muayenesi kavramlar› Dö-nem 1 ö¤rencilerine haberlilik düzeyinde verilmektedir. Ölen organizmada meydana gelen de¤ifliklikler ve postmortem muayenelerde ilke ve yöntemleri kavram› ise Dönem 3'de bir modülde, bilgi ve beceri düzeyinde verilmektedir. Dokuz Eylül Üniversitesi T›p Fakültesi mezuniyet öncesi adli t›p e¤itiminin Dönem 3 hedeflerinden biri olan adli ölü muayenesi yapma becerisi, bir haftal›k bir modül içerisinde yer alan, bilgisayar ve maket destekli bir uygulama ile ö¤rencilere verilmeye çal›fl›lmaktad›r.Bu uygulamada; mini bir senaryodan yola ç›k›larak, adli tahkikat bilgilerinin önemi, giysilerin incelenmesi, adli ölü muayenesinde özen gösterilmesi gereken konular, postmortem de¤iflik-likler, lezyon tan›mlamas› bilgisayar ve maket deste¤inde gerçek-lefltirilmektedir. Uygulama s›ras›nda ö¤renciler sekiz dokuz kiflilik gruplar halinde entegre uygulama laboratuarlar›na al›nmakta ve her grup bir ö¤retim üyesi yönlendiricili¤inde çal›flmaktad›r. Ö¤renciler, blok sonunda benzer flekilde haz›rlanan bir istasyon ile edindikleri bu beceri yönünden de¤erlendirilmektedir.Amac›m›z, adli t›p alan›nda birçok e¤itim modelinin uyguland›¤› ülkemizdeki mezuniyet öncesi e¤itimde, Dokuz Eylül Üniversitesi T›p Fakültesi Adli T›p Anabilim Dal›'nda üç y›l-d›r bilgisayar-maket deste¤inde yap›lan bir uygulamay› tan›t-mak, uygulaman›n tüm basamaklar›n› sunarak deneyimlerimizi paylaflmakt›r.Anahtar kelimeler: Adli t›p e¤itimi, adli ölü muayenesi, bilgisayar destekli e¤itim Basic knowledge for forensic dead body examination is given at an awareness level to first year students of our medical faculty where a PBL programme is implemented. Postmortem changes, postmortem examination methods in forensic cases are given as comprehensive knowledge tools and skills training to the third year students in a specific module. In this one-week long module, computer and mannequin/model assisted practice are used for the forensic dead body examination skills training. At the beginning of this practice, a mini scenario is used to reach the learning objectives. The importance of the forensic inquiry, examination of the clothing and the body, determining the postmortem changes and the wounds are the learning objectives. The students are studying in small groups which are assisted by an educator. Students' skill acquisitions are evaluated at the end of the block at a station similar to the practice.The aim of this paper is to introduce a computer and mannequin assisted forensic dead body examination practice in pregraduate education and to share our experiences about the process of the practice.

Çocukluk ça¤› yaralanmalar›n›n hem nedenleri hem sonuçla-r› bak›m›ndan eriflkin yafl grubuna göre farkl›l›k gösterdi¤i ve büyük bölümünün önlenebilir oldu¤u belirtilmektedir. Bu ça-l›flma, anabilim dal›m›z taraf›ndan adli t›bbi de¤erlendirmesi yap›larak adli raporu düzenlenen çocuk hastalar›n yaralanmalar›-n›n incelenerek veri taban› oluflturulmas› amac›yla planland›.Anabilim dal›m›z taraf›ndan 1998-2005 y›llar› aras›nda de¤er-lendirilen olgulardan 0-18 yafl grubundaki tüm olgular incelendi. Toplam 155 olgunun %36's› k›z, %64'ü erkek ve yafl ortalamalar› 10.88±5.10'du. Hastalar›n en s›k trafik kazas› nedeniyle yaraland›¤› ve bu kazalar›n en çok araç d›fl› trafik kazalar› biçiminde oldu¤u gözlendi. Hastalar›n %51'inde çoklu bölge yaralanmas› vard›. Hastalar›n %61'inin hastanede yatarak tedavi gördü¤ü, %42'sinin ise cerrahi operasyon geçirdi¤i gözlendi. On iki yafl üzerindeki çocuklarda kas›tl› eylemlerle olan yaralanmalar›n, di¤er yaralanmalardan daha fazla görüldü¤ü ve bu fark›n istatistiksel olarak anlaml› oldu¤u gözlendi (χ 2 =6.321, p= 0.012).Bu çal›flma çocukluk ça¤›ndaki trafik kazalar›na ba¤l› yaralanmalar›n önlenmesi için okul ve aile e¤itimlerinin gelifltirilmesi gerekti¤ini bir kez daha ortaya koymufltur. Ayr›ca ülke-mizde fliddete ba¤l› çocukluk ça¤› yaralanmalar›n›n önlenmesi için daha fazla çal›flmaya gereksinim oldu¤u inanc›nday›z.Anahtar kelimeler: Çocukluk ça¤› yaralanmalar›, adli t›bbi de¤erlendirme, trafik kazas›, fliddet. SUMMARYIt is widely known that childhood injuries differ with regard to the causes and results from adulthood injuries and most of them are preventable. This study aims to constitute a database of injuries among children who were assessed medico-legally in our department.We investigated 155 cases (36% girls, 64% boys) aged 0-18 (mean age 10.88) who were admitted to our department between 1998 and 2005. Our most significant finding was that most of the cases were injured by traffic accident, especially pedestrians. There were multiple traumas in 51% of the cases. 61% of the cases stayed in the hospital and 42% of cases had surgical treatment. We also observed that intentional injuries were more common than other injuries among children over 12 years old and this finding was statistically significant (χ 2 =6.321, p= 0.012).Our study showed that, improving the education in schools and family is a necessity to prevent injuries because of traffic accidents in childhood. In addition, we are in the opinion that more studies are needed for preventing childhood injuries due to violence in our country.