As a result of the prevalent use of the Internet, teaching foreign languages can get a new perspective. This paper presents how teachers can incorporate the Internet in teaching English for specific purposes. First, a brief historical background of language learning methods is given, and then the focus shifts to a newlanguage learning project applying blended learning at the University of Debrecen. The paper also shows how traditional classroom activities can be combined with online methods to make language learning more enjoyable.

A „régiók Európájaként" önmagát meghatározó Unióhoz csatlakozó Magyarországon is létrejöttek a regionális támogatások alapegységei, a tervezési statisztikai nagyrégiók (NUTS2). A fejlesztési források hatékony allokációjának és felhasználásának igénye magával hozta a régiófejlesztés tudományos megközelítését is. Szellemi műhelyek keresik a válaszokat a régió fejlesztésére, a fejlődést befolyásoló tényezők és szereplők meghatározására. Az Észak-alföldi régió versenyképessége növelésének lehetőségeit elemzik a Debreceni Egyetem Kerpely Kálmán Doktori Iskolájának fiatal kutatói az eredményeiket bemutató tanulmányban.

Employment is one of the basic factors when evaluating a region’s competitiveness. Boosting employment figures will also increase individual income. However, the creation of jobs alone will not solve the problems of unemployment, as labour force with skills matched to labour market demands should also be available. Continuous development of the labour force, adjusted to recent needs in the labour market, can contribute to a region’s competitiveness. Mismatches between education and labour market requirements would be too expensive, especially for backward regions like the North Great Plain Region of Hungary. Foreign language education should also be adapted to the changing economy when selecting target languages and language skills. A workforce equipped with contemporary and needed second language skills can be an element in making a region attractive for investors. Although current trends show signs of improvement, Hungary and especially the North Great Plain Region still does not have much to offer in this respect. The paper examines the reasons for the low level of second language acquisition among Hungarians and the population of the North Great Plain Region and explores the ways foreign language knowledge could promote economic development.

A jó fordító az anyanyelv és a célnyelv alapos ismeretén kívül egyéb kompetenciákkal is kell, hogy rendelkezzen. Ezek egyike a célnyelvi és forrásnyelvi kultúra ismeretét, az interkulturális és szociolingvisztikai tudatosságot, valamint az asszociációk és konnotációk értését és alkalmazását is átfogó interkulturális kompetencia. A tanulmány két célja az interkulturális készségek gazdasági és társadalmi hatásának bemutatása, valamint annak, feltérképezése, hogy az milyen módon építhető be egy szakfordítói programba. A tanulmány tudományos hozzáadott értéke annak bizonyítása, hogy az interkulturális kompetencia fejlesztése fontos részét képezi a gazdasági szakfordítóképzés tananyagfejlesztésének. A Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Karának angol-magyar gazdaságtudományi szakfordítói képzése az interkulturális kompetencia fejlesztése céljából két kurzust tartalmaz. Az elméleti jellegű és kulturális háttérismeretet nyújtó „Interkulturális ismeretek” című tárgy tematikájában elsősorban az angol nyelvterület országainak kultúráját ismerteti meg a hallgatókkal. A gyakorlati jellegű és az interkulturális kommunikáció nyelvi elemeire összpontosító „Kultúraközi kommunikációs nyelvi készségek” című kurzus, többek között, a hivatalos megfogalmazás fokozataival, a brit és az amerikai nyelvhasználat különbségeivel, a kultúraspecifikus szavakkal és a vonatkozó fordítási stratégiákkal foglalkozik. A szakirodalom feldolgozása alapján a tanulmány leírást nyújt arról is, miért is szükséges a két tárgyat a gazdasági szakfordító képzés során oktatni. A tanulmány röviden kitér a hallgatói autonómia, az oktatói felelősségvállalás és az interkulturális kompetencia összefüggéseire is.

An increasingly important expectation of today’s labour market is the group of employability skills. That is the reason why the Institute of Business Communication and Professional Language Studies at Debrecen University found it essential to introduce the development of these highly demanded competences in the curriculum of the technical language courses. The paper describes how workplace skills and foreign language competencies can be compiled in one curriculum with particular emphasis on the application of IT skills in foreign language courses. Since a major task of universities is to prepare students for the tasks of assessment centres and other stages of the selection process, the testing of non-cognitive skills should also be integrated into the teaching material. The expected results of the program include: achieving a higher level of professional language and soft skills, increased student confidence in workplace situations and improved general communication skills.