The process of psychotherapeutic practice requires the psychologist to be able to engage in dialogue. To date, no express tests have been developed to assess the dialogic position. In the course of theoretical analysis we identified the main views on understanding the dialogic position, qualities that contribute to its development (empathy, reflectivity, personality orientation in communication) and developed a projective technique for its assessment. The expression of these qualities was in- vestigated in 80 students of biotechnology and clinical psychology programmes. The sample was represented by one experimental (20 subjects) and three control groups (20 subjects each). The following research techniques were applied: “Reflectivity as a psychological attribute” by A.R. Karpov; “Assessment of empathy levels” by V.V. Boyko; “Personality orientation in communication” by S.N. Bratchenko. Analysis of the results’ factor structure showed the presence of three fac- tors closely related to empathy, reflectivity, features of dialogic orientation and dialogic position. The study confirmed the hypothesis that there is a relationship between the orientation of the educational process and the development of the dialogic position. The procedure of verification of the developed technique con- firmed its effectiveness in assessing the dialogic position.

В статье представлены результаты изучения особенностей семьи и семейных отношений у детей с функциональ-ной диспепсией. Личность ребенка формируется под влиянием множества факторов. При этом особое значение имеют характер семейных отношений и состояние соматического здоровья ребенка. В ходе статистического и качественного анализа были получены результаты, указавающие на взаимосвязь семейной адаптации, семейной сплоченности и ста-туса семьи с заболеваниями желудочно-кишечного тракта (функциональная диспепсия). Полученные результаты обос-новывают необходимость проведения психокоррекционной работы с детьми, страдающими функциональной диспеп-сией, направленной на гармонизацию социально-психологического профиля с учетом выявленных его особенностей.Ключевые слова: функциональная диспепсия, характер семейных отношений, семейная система, сплоченность, адаптация. THE INTERRELATION OF FAMILY AND FAMILY RELATIONS WITH DISEASES OF DIGESTIVE TRACT IN 8-12 YEAR-OLD CHILDRENFetisova A.S., Khmlevskaya I.G. Pediatrics Department of Kursk State Medical University, KurskThe article represents the results of studying family and family relations of children suffering from functional dyspepsia. The development of children's personality is influenced by a lot of factors, including the nature of family relationships and somatic health status of a child. The statistical and qualitative analysis of the received results indicates interrelation of family adaptation, family unity and the status of a family with a digestive tract disease (functional dyspepsia). The studies prove the need for psychocorrecting work with children suffering from functional dyspepsia aimed to harmonize social and psychological profile taking into account its features revealed.

Статья посвящена особенностям анамнеза, клиники и данных электроэнцефалографии и магнитнорезонансной томографии головного мозга детей со смешанными специфическими расстройствами психического развития. Проведен клинический анализ историй болезни 95 детей с темповой задержкой развития и с диагнозом «Смешанные специфические расстройства психического развития». Сравнительный анализ параметров ЭЭГ выявил ряд показателей (доброкачественные эпилептиформные разряды детского возраста, дельта-волны и т. д.), необходимых для ранней диагностики смешанных специфических расстройств психического развития.Ключевые слова: смешанные специфические расстройства психического развития, электроэнцефалография.