В статье представлено исследование смысложизненных ориентаций современных педагогических работников, рассматриваемых как возможный ресурс адаптивной образовательной среды. Полученные результаты позволили авторам выявить особенности смысложизненных ориентаций педагогических работников в целом, а также в зависимости от специальности. В ходе исследования обнаружена гомогенность уровней смысложизненных ориентаций и ценностей у педагогических работников в целом; низкий уровень выраженности смысложизненных ориентаций, а также отрицательные связи между смысложизненными ориентациями и ценностями. Вероятно, у педагогических работников существует несоответствие между декларируемыми ценностями и ощущением осмысленности своих действий, своей субъектности в их достижении, что может представлять основную угрозу формированию адаптивной образовательной среды.