Уводни думи и за проекта RHEFINE Изхождайки от публикуваното в сайта на проекта https://rhefine.uw.edu.pl/, представяме целта, а тя е да се реформира академичното преподаване на реториката. Проектът Rhetoric for Innovative Education (RHEFINE) е двугодишен и е по KA2 Erasmus Strategic Partnership in the field of higher education. Координатор е Центърът за приложна реторика към Университета във Варшава, Полша (Centre for Applied Rhetoric, University of Warsaw, Poland). Партньори са Институтът по реторика и комуникации (ИРК), България (Institute of Rhetoric and Communications, Bulgaria)) https://www.iorc.info/ и Катедрата по теоретична и приложна фонетика към Университета в Загреб, Хърватия (Department for Theoretical and Applied Phonetics (University of Zagreb, Croatia). Дейностите по проекта са насочени към студенти, докторанти, академични преподаватели и изследователи, както и към учители и ученици от средните училища и служители в неправителствени организации. Предвидено е въвеждане на нови методи на преподаване; осигуряване на съвременни наръчници и актуални материали; разработване на гъвкави форми на преподаване и учене (онлайн и смесени варианти). Институтът по реторика и комуникации изпълни ангажиментите по Output 2 и Output 5. Output 2 - Online Course in Rhetoric Издадена е книга на български език „Онлайн курс по реторика“, която е публикувана със свободен код – отворен достъп на сайта на Института по реторика и комуникации (ИРК) - https://www.iorc.info/. Текстът, включващ пет глави, речник и 21 фигури, е издаден и на хартиен носител – с два издателски номера. В сайта, субдомейн на ИРК, на английски език са представени адаптирани варианти за Online Course in Rhetoric https://rhetoriconline.iorc.info/. Книгата „Онлайн курс по реторика“ е достъпна и този сайт. Подкастите са публикувани в Spotify и Anchor. https://rhetoriconline.iorc.info/podcasts-video/ Output 5 - Teaching rhetoric online: open resources Създаден е сайт, в който на английски език са представени материалите - https://rhetoricteacher.iorc.info/ Книгата / учебното помагало по тази дейност се публикува на български език за свободен достъп на сайта на Института по реторика и комуникации https://www.iorc.info/ и в сайта по Output 5. Тя е издадена на хартиен носител ‒ с два издателски номера. Подкастите са публикувани в Spotify и Anchor. https://rhetoricteacher.iorc.info/podcasts/ Резултатите се публикуват на уебсайта на проекта Rhetoric for Innovative Education (RHEFINE) https://rhefine.uw.edu.pl/ и/или се дават линкове към сайта на Института по реторика и комуникации, към двата сайта по Output 2 и Output 5 и към платформите за публикуване на подкастите. Разпространяват се резултати чрез социалните медии и научни и научноприложни форуми, семинари, публикации и др. Вижте Facebook страницата на Института по реторика и комуникации. https://www.facebook.com/Institute-of-Rhetoric-and-Communications-102696891988178 Вижте LinkedIn страницата на Института по реторика и комуникации. https://www.linkedin.com/company/77395011/admin/ Вижте публикации в Онлайн справочника по реторика. http://www.online.rhetoric.bg/ Вижте блога https://mavrodieva.wordpress.com/ Създаден е специален YouTube канал на Института по реторика и комуникации. https://www.youtube.com/channel/UCSiDxiuXF6uYoQCXNx6xJ3g. В него също ще публикуват подкаст и видео клипове.

Представяне на работата по О2 ‒ Online Course in Rhetoric ‒ „Онлайн курс по реторика“ Онлайн курсът по реторика представя накратко теоретичното и методическо наследство на реториката и някои съвременни ораторски и комуникативни практики. Курсът е предназначен за студенти, преподаватели и обучители, които изучават реторика и които биха могли да преподават този предмет в средните училища, по време на обучителни курсове или консултации за подобряване на ораторските умения. Курсът е с практическа и методическа насоченост и няма за цел да представи широкия спектър от реторични знания и многобройните практики през хилядолетията. Курсът има за цел да представи някои от основните тематични области в реториката, както и методи за преподаване на ораторско майсторство. Курсът е разделен на 4 части. Теоретичен модул. В него накратко са представени основните понятия. Дадени са дефиниции. Изведени са линкове към речника (терминологичен речник, включващ термини и дефиниции, обединени по различни теми и области от реториката), където са включени дефиниции на над 90 термина. Представени са възможности за усвояване на допълнителна информация от онлайн ресурси. Изследователски модул. В него е направен опит синтезирано да се изведат видове анализи относно оратори, реторични жанрове, ролята на реториката в обществото, реторични аргументи и др. Приложно-практически модул. В него информацията е насочена към формиране и усъвършенстване на умения за участие в различни жанрове и формати и придобиване на практически опит. Дадени са реторични канони и етапи. Изведени са възможни структури на речта. Обучителен модул. Обучението е част от реторичното наследство и в този модул са дадени варианти как може да се организира формиране, развиване и усъвършенстване на умения по ораторско изкуство, в частност произнасяне на речи и реализиране на презентации. Целта на това издание е изграждането на базови умения, които съчетават критичен анализ на теоретичното реторично наследство, аналитични умения, умения за провеждане на тренинги за произношение от ораторска гледна точка и произнасяне на речи, за създаване на текстове на различни реторични жанрове и формати и за подготовка на аргументи при участие в дебати и дискусии. Онлайн курсът по реторика е организиран така, че да има възможност за самоорганизация и самостоятелна подготовка при наличие на ресурси; дефиниции за някои жанрове са дадени в речника. Читателят вероятно ще успее да намери отговори на редица въпроси, сред които са и тези: - Как да преодолее притеснението, преди да говори публично или да участва в дебат? - Как да контролира поведението си при говорене? - Как да се подготви за участие в диалогични формати? - Кои неезикови средства правят речта въздействаща? - Какви грешки не трябва да допуска ораторът? - Как да привлече вниманието на аудиторията в увода? - Как да направи ефективно заключение?