No abstract

У статті зазначено, що нині у багатьох прогресивних країнах світу мода на класичне тютюнокуріння відходить. Водночас у тренді стали альтернативні способи вживання нікотину. Одним із яких є снюс – це жувальний тютюн, який є небезпечним для здоров’я і життя людини. Мета дослідження: на основі доступних джерел і наукової літератури охарактеризувати причини, що сприяють розвитку шкідливої звички вживання снюсу серед учнівської та студентської молоді в Україні; здійснити аналіз можливих ризиків для здоров’я людини внаслідок вживання снюсу; експериментальним шляхом з’ясувати рівень поінформованості студентської молоді щодо негативного впливу снюсу на організм людини і виявити реальний стан вживання снюсу студентською молоддю. За допомогою аналізу наукової літератури встановлено, що найбільш уразливою частиною соціуму, на жаль, є учнівська і студентська молодь. У цій категорії дуже розповсюджено вживання снюсу, де він рахується не лише безпечним, але й модним. Безпечність снюсу – це дуже небезпечна омана. Для організму, що росте до 25 років, наслідки вживання снюсу дуже небезпечні: зупинка росту, підвищена агресивність і збудження, погіршення когнітивних процесів, порушення пам’яті і концентрації уваги, високий ризик онкологічних захворювань (рак ротової порожнини, підшлункової залози, стравоходу, печінки і легень), ослаблення стійкості до інфекційних захворюванням. Всі, хто вперше вживали тютюн у вигляді снюсу, впродовж найближчих чотирьох років стають активними курцями цигарок. Снюс не допомагає кинути палити, оскільки цей тютюн містить той же самий наркотик, що і цигарки – нікотин. Для того щоб завжди бути у формі, варто виключити стимулювання організму за допомогою нікотину чи інших активних речовин, а потрібно вести здоровий спосіб життя. Отримані результати анонімного анкетування вказують на те, що досліджувані студенти достатньо поінформовані щодо негативного впливу снюсу на організм людини. Більшість старшокурсників негативно ставляться до його вживання, а також підтримують заборону вживання снюсу Законом України. Проте, не може не турбувати те, що вживання снюсу найбільше поширено серед студентів першого курсу. У зв’язку з цим необхідно посилити інформаційну роботу серед першокурсників щодо розвінчання хибних відомостей стосовно безпечності вживання снюсу. Є потреба у збільшенні профілактичних заходів не лише зі здобувачами вищої освіти, а й із учнями середніх і старших класів закладів загальної середньої освіти.

У статті зазначено, що за останні десятиліття спостерігається те, що класичне паління тютюну витісняється палінням тютюну через кальян. Такий спосіб відпочинку є притаманним у багатьох кафе, барах, ресторанах і є легкодоступним не лише для студентської молоді, а й для старшокласників. Утім уявлення про те, що куріння тютюну через кальян не приносить шкоди здоров’ю – хибне. В Україні паління тютюну через кальян нині є актуальною медико-валеологічною проблемою. Метою дослідження стало визначення причин, які сприяють розвитку шкідливої звички куріння кальяну серед студентської молоді в Україні, а також ризиків для їх здоров’я (на прикладі здобувачів вищої освіти Університету Григорія Сковороди в Переяславі). За допомогою анкетного та експериментального методів отримані результати дослідження дозволили встановити, що переважна кількість досліджуваних студентів курять кальян. Головними причинами куріння тютюну через кальян у них є: можливість розслабитися, особисте задоволення і підтримка компанії. Куріння кальяну згубно впливає на функціонування серцево-судинної та дихальної систем досліджуваних, що в свою чергу збільшує ризик розвитку небезпечних захворювань. З’ясовано, що досліджуваним притаманний низький рівень обізнаності щодо реальних наслідків куріння кальяну на організм людини. Встановлено, що в середньому сеанс куріння кальяну досліджуваними студентами триває від 20 до 60 хвилин. За цей час курець робить ≈169 затяжок із об’ємом ≈528 мл кальянного диму. Тривалість однієї затяжки ≈3 сек. із частотою 3 затяжки за хвилину. Значна кількість потенційно небезпечних складових речовин кальянного диму на стільки висока, що під час вдихання певного об’єму такого диму та їх кількість за хвилину це є не лише токсикологічним ризиком порушення здоров’я у молодих людей, які курять кальян, а й ризик порушення їх психічного і репродуктивного здоров’я, що матиме довгострокове негативне відлуння для майбутніх поколінь. Особливо це стосується тих дітей, які народяться у жінок, які під час вагітності часто будуть курити кальян, тому що матимуть вищий ризик розвитку респіраторних захворювань. А також такі жінки можуть народжувати дітей із меншою вагою, ніж ті, котрі взагалі ніколи не курили. З огляду на це, сучасній студентській молоді варто пам’ятати про небезпеку кальяну й обирати здорове, якісне життя і без найменшої шкоди для власного здоров’я. Ключові слова: тютюн, кальян, токсичні речовини, студентська молодь, порушення здоров’я, інфекційні захворювання.

The purpose of the research is to explore the state of theoretical and practical training of future teachers in formation of skills and knowledge for schoolchildren’s health preservation. To implement the research goal, the following tasks have been set: to establish the state of scientific exploration for the problem of forming health preservation competence in psychological-pedagogical research works; to reveal the situation with training future teachers in formation of skills and knowledge for schoolchildren’s health care. To perform the said tasks, the following methods of research are applied: theoretical – analysis of academic sources and literature on the problem of forming health preservation competence in future teachers and healthy lifestyle in schoolchildren; empirical – questionnaire-based survey and mathematical analysis of the obtained results. As a result of the research, the issue of training future teachers in schoolchildren’s health care has been highlighted. Theoretical-methodological aspects of training future teachers for health preservation activities at institutions of comprehensive secondary education have been revealed. The practical importance of forming healthy lifestyle in future teachers in the course of studying medical and biological subjects has been demonstrated.The research involved a questionnaire survey of higher education applicants at the Bachelor level which focused on issues of forming health preservation competence, professional knowledge, skills and habits of maintaining healthy lifestyle for schoolchildren.

Actuality of the research is determined to the growing of number of challengers and threats to the safety and psychological state of children and youth and, as a result, the worsening of gene pool of the Ukrainian nation. The indicated problems were actualized during the Russian-Ukrainian war, that entailed of severe devastating consequences of the psychosomatically health as an adult, and children’s population. It is possible to reduce the influence of risk factors of the worsening of the mental health of pupils and students by way of formation of safety educational environment. After all, it is the educational environment is an open system, in which all tendencies and patterns of development of the surrounding social environment are manifested, taking also the problems associated with the war. In this regard, the possibilities of the educational environment of children’s protect from the influence of negative factors and ensure of favorable physical, mental, spiritual, moral and intellectual development of children are reduced in it. The purpose of writing the article is to implement of a theoretical substantiation of pedagogical aspects of formation of the psychological safety of educational environment and to determine of level of the psychological state of future teachers to organization of the safety and health-saving activities of pupils in a state of war. Results. The contribution of scientists to the development of pedagogical aspects of formation of the psychological safety of educational environment and mental health of participants in the educational process is revealed. The factors of  psychological safety in educational environment in peace time and conditions of war are analyzed. During the russian-Ukrainian war, the number of threats and dangers is growing; its lead of worsening of the indicators of the psychosomatic health of pupils and students is shown. The research among applicants for higher education at the University Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav concerning the psychological influence of war on their life’s activities and figure of health is developed in it. The psychological state of applicants during martial law has undergone significant changes. In particular, after the introduction of a number of psychological measure and health technologies at the university, the indicators of the emotional state of applicants are improved. Conclusions. Formation of psychological safety of the educational environment in conditions of the war requires of thorough knowledge of such risk factors of as school threats and dangers of educational environment, which can have destructive influence on the nervous system and psyche of children and adolescents. During the Russian-Ukrainian war, the number of threats to the security of educational environment is growing, it negatively affects on the psychological state of the subjects of the educational process. The introduction of psycho-health educational technologies helps to improve of the psychosomatic state of the body of pupil’s and students young.