The article researches the problem of an educational process modeling aimed at the formation of professional medical communication skills of foreign students. The concept of “learning model” is analyzed and basic principles of its construction are highlighted. It is determined that the structure of the model is formed by motivational-targeted, cognitive, technological, organizational-activity and control-effective components. The essence, goals, content, conditions of functioning of each structural component of the model are characterized, and the system-hierarchical nature of their interrelation and interaction is proved. The scientific and didactic potential of the components of the model and the trends of their use in learning activities have been clarified. The ways of implementing the model components in creating communication education programs and developing effective technologies for teaching foreign students professional medical speech are foreseen. The role of the presented educational model in the formation of communicative competencies of foreign medical students is substantiated.

No abstract

НОВІ НАПРАЦЮВАННЯ У СФЕРІ ВІТЧИЗНЯНОЇ ЛІНГВОСТИЛІСТИКИ. РЕЦЕНЗІЯ НА МОНОГРАФІЮ Тєлєжкіна О. О. «ЗВУК–СЛОВО–ТЕКСТ: мова української поезії ІІ половини ХХ – початку ХХІ століття». Харків: Майдан, 2020. 370 с.

Проведено комплексное обследование 100 больных с  острым  болевым сидромом (ОБС), обусловленным дискогенной радикулопатией L5, S1 в возрасте 27 - 55 лет. Определяли в сыворотке  крови пациентов концентрации субстанции Р и провоспалительного цитокина - фактора некроза опухоли (ФНО), проводили качественную и количественную оценку острого болевого синдрома и личностных особенностей пациентов согласно унифицированным шкалам. Анализ результатов исследования  выявил зависимость интенсивности болевого синдрома от гендерных особенностей и длительности болевого анамнеза. Установлено, что ОБС сопровождается легкой степенью депрессии, выраженной степенью реактивной и умеренной степенью личностной тревожности. Выявлена связь количественной и качественной составляющей ОБС. Концентрации вещества Р и ФНО в сыворотке крови являются маркерами интенсивности болевого синдрома.

Резюме. У статті обговорюються й аналізуються сучасні літературні дані про феномен постінсультної патологічної втоми. Аналізується частота виникнення, особливості клінічного перебігу постінсультної патологічної втоми, її негативні впливи на процеси постінсультного відновлення та якість життя пацієнтів. Проведено огляд основних факторів ризику, механізмів розвитку постінсультної патологічної втоми, показана її мультифакторіальна, комплексна природа. Висвітлено сучасні принципи діагностики, профілактики та корекції постінсультної патологічної втоми.