Purpose: The aim of this study is  analyze the importance of educational change for the effectiveness of organizational development and the role of organizational development in the processes of human development today, in the context of the information society and extreme social networking.   Theoretical framework:  Russia’s war against Ukraine has pushed up demand for (new) administrative processes. But this did not negate the need for institutions to develop their potential using various, for example digital tools, and to constantly improve the quality of educational services in the context of extreme conditions and extraordinary circumstances.   Design/methodology/approach:  Development of education creates new opportunities for the development of human potential for extreme social networking.   Findings:  The approaches of joint creative activity of the participants of the educational process (in the context of security challenges) as effective means that create an unfavorable context for educational changes are determined. It is emphasized that the development of human potential depends on the ability of education to be flexible to the needs of the information society. It is determined that the transformation of the social institute of education requires radical changes in the training of a new generation of managers with a high level of professionalism, culture, innovative creative thinking.   Research, Practical & Social implications:  It is found out that a set of theories of organizational development is submitted methodologically capacious for creation of conceptual models of management of educational changes.   Originality/value: Reasonably scientific bases of educational changes as objects of public management are characterized by tendentiousness of public management of educational changes on the basis of collective nature.

Проаналізовано структуру організації, що є складною системою спільної діяльності. Детерміновано концепцію соціально-психологічного клімату, що стосується всіх аспектів ділової ситуації, які можуть впливати на особисті стимули. Наголошено, що у різних середовищах проявляються різні моделі поведінки, які визначають продуктивність і ступінь задоволеності членів команди своєю роботою, і тому все це безпосередньо пов'язано з соціально-психологічним кліматом організації. Підкреслено, що ефективність будь-якої організації можна визначити по низці показників. Дослідження соціальних психологів показують, що комплексна оцінка ефективності підприємства може бути проведена тільки при обліку об'єктивних (економічних) і суб'єктивних (соціально-психологічних) факторів. На сучасному етапі відродилися дослідження в міжгрупової взаємодії, лідерства і лідерства, психології спілкування, соціальної психології управління, соціальної психології організацій, масової комунікації, масових явищ, соціально-психологічного навчання, соціально-психологічного прогнозування. Все це дає підстави сподіватися на подальшу активізацію соціально-психологічних досліджень в галузі економіки праці. Визначено, що соціально-психологічний клімат – це якісна сторона міжособистісних відносин, що виявляється у вигляді сукупності психологічних умов, що сприяють або перешкоджають продуктивної спільної діяльності і всебічному розвитку особистості в групі. В даний час ця проблема дуже актуальна і перспективна, так як вимоги до психологічної включеності людини в ту чи іншу діяльність зростають. Ця проблема особливо актуальна в управлінській діяльності.