The modern education system is facing new requirements and the society is putting forward new requirements among which the leading role is to improve the professional competence of teachers of mathematical disciplines. Mathematics has been used since the time of Pythagoras as the main tool for solving various practical problems in many areas of human activity. In this regard, there is a need to improve the level of mathematical training of modern youth . We believe that the training of future teachers of mathematical disciplines should be based on the principle of integration of humanitarian and mathematical skills, as well as wider use of information technology. In our opinion, such multi-faceted training will help future mathematics teachers to develop the skills required to form a correct understanding of the essence of mathematics, its significance for other Sciences and its significance for everyday life.

Динамичное развитие информационного пространства, его насыщенность и разноплановость способствуют совершенствованию фундаментальных подходов к качественной подготовке специалистов – инициативных, творческих граждан, наделенных чувством долга, ответственности, активный и таких, которые умеют быстро адаптироваться к новым условиям, стремительно обучаться и постоянно развиваться. Этого можно достичь при условии формирования у студентов чувства самостоятельности и творчества (критического мышления), а это осуществляется путем внедрения в образовательный процесс ключевых принципов модульного обучения. Современное образование наряду со становлением национальной и общественно-политической независимости уверенно шагает к модернизации учебных технологий. Важной задачей быстрой адаптации образования к международному, социокультурному и профессиональному пространству является реформирование Российской школы, ведь выпускники заполняют важную нишу рынка труда через приобретенную профессиональную компетентность. The dynamic development of the information space, its richness and diversity contribute to the improvement of fundamental approaches to high–quality training of specialists - initiative, creative citizens endowed with a sense of duty, responsibility, active and those who are able to quickly adapt to new conditions, learn rapidly and constantly develop. This can be achieved if students develop a sense of independence and creativity (critical thinking), and this is done by introducing the key principles of modular learning into the educational process. Modern education, along with the formation of national and socio-political independence, is confidently moving towards the modernization of educational technologies. An important task of rapid adaptation of education to the international, socio-cultural and professional space is the reform of the Russian school, because graduates fill an important niche of the labor market through acquired professional competence.

Статья посвящена исследованию психолого-педагогических основ усиления эффективности использования информационных компьютерных средств обучения для формирования способности восприятия у обучающихся в учебном процессе. Авторами проанализированы этапы процесса восприятия, организованного с помощью компьютерной техники, а также рассмотрен особый вид восприятия – наблюдение. В ходе работы изложены и разъяснены методические особенности использования компьютерных средств, сделаны выводы об условиях усиления эффективности использования информационных компьютерных средств обучения для формирования способности восприятия у обучающихся в учебном процессе. The article is devoted to the study of the psychological and pedagogical foundations of enhancing the effectiveness of the use of information computer learning tools for the formation of the perception ability of students in the educational process. The author analyzes the stages of the perception process organized with the help of computer technology, and also considers a special type of perception – observation. In the course of the work, the methodological features of the use of computer tools are outlined and explained, conclusions are drawn about the conditions for increasing the effectiveness of the use of information computer learning tools for the formation of the perception ability of students in the educational process.