Вступ. Сучасний етап розвитку вищої освіти в Україні, євроінтеграційні процеси, що відбуваються у суспільстві, висувають нові вимоги до змісту теоретико-методологічних, нормативноправових, організаційних основ системи фізичного виховання у закладах вищої освіти (ЗВО) [2, 8]. Головною метою державної політики в галузі освіти є створення умов для розвитку особистості майбутнього фахівця, виховання життєво необхідних та професійних якостей, оновлення змісту освіти й організації навчально-виховного процесу відповідно до демократичних цінностей, ринкових

Вступ. У сучасному суспільстві суттєво зросла конкуренція на міжнародній спортивній арені, де провідні світові держави прагнуть використовувати весь економічний і політичний потенціал для успішного виступу спортсменів. Високі спортивні результати національних збірних команд країни є відображенням її соціально-економічного розвитку та можливістю заявити про себе на міжнародному рівні [3, 5]. З огляду на те що спорт забезпечує виконання соціального замовлення на формування особистості з активною життєвою позицією та її успішну соціалізацію, розвиток спор

Вступ. У сучасному суспільстві суттєво зросла конкуренція на міжнародній спортивній арені, де провідні світові держави прагнуть використовувати весь економічний і політичний потенціал для успішного виступу спортсменів. Високі спортивні результати національних збірних команд країни є відображенням її соціально-економічного розвитку та можливістю заявити про себе на міжнародному рівні [3, 5]. З огляду на те що спорт забезпечує виконання соціального замовлення на формування особистості з активною життєвою позицією та її успішну соціалізацію, розвиток спор-

обоснована целесообразность внедрения учебно-оздоровительных комплексов в процесс физического воспитания студентов. В ходе проведенного исследования было установлено, что деятельность указанных структур положительно сказалась на степени привлеченности студентов к внеучебным формам организации занятий по физическому воспитанию, уровне их здоровья, теоретической осведомленности и других показателях. Ключевые слова: физическое воспитание, студенты, учебно-оздоровительный комплекс, двигательная активность.Аbstract. Expediency of introducing educational and health-related complexes in the process of student physical education has been theoretically substantiated. It has been established in the course of studies that the activity of the above units had a positive impact on the degree of student engagement in extra educational forms of organizing physical education sessions, their health level, theoretical awareness and other indices. Кeywords: physical education, students, educational and health-related complex, motor activity.

Анотація. Статтю присвячено вирішенню актуального наукового питання щодо стандартизації професійної діяльності фітнес-консультанта з урахуванням особливостей розвитку вітчизняної системи оздоровчого фітнесу та передового міжнародного досвіду. Мета. Наукове обґрунтування моделі формування професійного стандарту фітнес-консультанта для визначення сучасних вимог до трудових функцій, загальних та професійних компетентностей відповідних фахівців в Україні. Методи. Теоретичний аналіз наукової літератури, структурно-функціональний аналіз, соціологічні методи (анкетне опитування, експертне оцінювання, соціальне моделювання), педагогічні методи (спостереження, тестування), методи математичної статистики. Результати. В ході дослідження визначено спільні ознаки різних науково-практичних підходів та охарактеризовано сучасні світові тенденції, що необхідно враховувати під час розробки проєкту професійного стандарту. На основі наведених вище наукових положень розроблено модель формування професійного стандарту фітнес-консультанта, що об’єднує три блоки: підготовчий, проєктний та контрольно-коригуючий. Відповідно до обґрунтованої моделі розроблено проєкт стандарту фітнес-консультанта з урахуванням частоти застосування та важливості кожної трудової дії, розподілу трудових дій за трудовими функціями, визначення переліку знань, умінь та навичок, динамічна комбінація яких визначає здатність особи до реалізації певної трудової функції. Валідність розробленого проєкту професійного стандарту підтверджено результатами експертного оцінювання. Визначено механізм та суб’єкти впровадження професійного стандарту фітнес-консультанта. Ключові слова: система оздоровчого фітнесу, фітнес-консультант, професійний стандарт, трудові функції, трудові дії, компетентності.