No abstract

Аннтотация. В статье изучается вопрос выявления и описания проблемного поля дегуманизированной этики, которая рассматривается посредством коммуникационной сферы глобализации, поэтому выявляется разнообразие научных и исследовательских точек зрения в изучении глобальной коммуникационной области. В тексте статьи дается определение дегуманизированной этики, а также выявляется новое видение гуманизма. Дегуманизированная этика представляется в качестве альтернативы уже устоявшимся этическим воззрениям. Обозначенные вопросы можно разделить на два ряда. Проблемы первого ряда образуются вокруг обсуждения места дегуманизированной этики как в социуме, так и в системе координат научных знаний. Проблемы второго ряда включают в себя выражение морального сознания в коммуникационной глобальной сфере, что приводит к виртуализации общества и личности человека. Ключевые слова: дегуманизированная этика; гуманизм; коммуникационная сфера глобализации; этическая стабилизация; виртуализация; глобализация; информационное общество; коммуникационная область; философия личности; массовые коммуникации. Благодарность. Статья подготовлена при поддержке Совета по грантам Президента РФ (МК-1740.2019.6). Для цитирования Минабутдинов И. В. Дегуманизированная этика сквозь призму коммуникационной сферы глобализации // Вестник Бурятского государственного университета. Философия. 2021. Вып. 1. С. 46-56.

В монографии представлены результаты теоретических и эмпирических исследований в области психологии образования, систематизированные по основным актуальным вопросам, с которыми сталкивается система образования на современном этапе ее развития. Рассмотрены вопросы, связанные с методологическими аспектами психологии образования, психологической безопасностью и психологическим благополучием субъектов образования, особое внимание уделено проблемам реализации инклюзивного образования, особенностям профессионального развития педагога и междисциплинарным исследованиям современного детства. Монография будет интересна всем, кто занимается научной и практической психологией, а также студентам и аспирантам психологических факультетов.

No abstract