88. Les troubles psychomoteurs chez l'enfant

Um Olhar Sobre a Psicomotricidade

“…Realmente esta amnésia tem que ser superada. É necessário voltar a ler Ajuriaguerra ( /1959Ajuriaguerra ( /1962, Joly (2010Joly ( , 2014Joly ( , 2016, Bergès (2012;, entre outros, para se compreender que o desenvolvimento psicomotor não pode ser confundido com o desenvolvimento neuromotor, que as perturbações psicomotoras são diferentes das perturbações neuromotoras. É importante perceber que tanto o desenvolvimento psicomotor como as perturbações psicomotoras estão associadas ao corpo e simultaneamente aos afetos.…”

“…A práxis psicomotora é condicionada pelos processos de funcionamento do desenvolvimento motor, cognitivo e socioafetivo de cada pessoa e, se for o caso, por sinais patognomônicos não relacionados diretamente com a função, mas com o funcionamento da função na relação (Bergès, 2012). O desenvolvimento psicomotor, assim como qualquer outro desenvolvimento, tem como característica particular ser espontâneo e contínuo, no entanto, em determinadas condições intrínsecas ou extrínsecas à pessoa necessita de ajuda na sua maturação.…”

L'apprentissage de l'écriture comme mise à l'épreuve du processus d'individuation-séparation

“…Bergès et G. Baibo (1994) et J. Bergès (1995), la motricité sera symbolique dans la mesure où, comme mémoire corporelle, elle s'inscrira dans cette première gestualité introduite, à travers les capacités anticipatoires mère/enfant, dans le registre de la demande et la reconnaissance du manque.…”