A aprendizagem criativa do sujeito: um estudo à luz da Didática Desenvolvimental e da Teoria da Subjetividade

Abstract

Primeiramente agradeço a Deus pela força impulsionadora e geradora a mim concedida para que pudesse trilhar meu caminho na vida, na pesquisa e na profissão. Agradeço ao meu porto seguro, chamado família, que constitui o alicerce para desbravar os desafios diários. Agradeço aos meus pais, Ivone e Ademar, pela minha formação em todos os aspectos, por sempre me incentivarem e acreditarem na minha capacidade e condição como pessoa, e pelo amor incondicional concedido. Agradeço imensamente à família que constituí, meu marido Leandro e meus filhos Felipe e Letícia, pela paciência, pelo incentivo, pela compreensão nas ausências e por me fazerem ser uma pessoa feliz e amada. Agradeço o apoio dos meus irmãos André, Daniel e Marcos, cunhadas, cunhado, sobrinhos e sobrinhas, ao meu sogro Ernesto e sogra Edna, por todo e qualquer tipo incentivo, comentários, palavras, compartilhamentos e até mesmo as distrações e momentos de leveza, tão valorosos durante esses anos de doutoramento. Agradeço à professora e às crianças participantes da pesquisa por terem tornado este trabalho possível, de forma tão generosa e honesta. Agradeço ao Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia-Esebapor conceder os dois anos de liberação para qualificação e pelas oportunidades de trabalho, pesquisa, trocas, incentivos oportunizados pela equipe de docentes, gestores, técnicos, auxiliares, cuidadores e estagiários. Sinto-me sensivelmente grata pelas parcerias construídas com minhas colegas e amigas de trabalho, por me inspirarem, incentivarem, ampararem e compartilharem comigo tantos conhecimentos, em especial agradeço à Núbia,