2022
DOI: 10.1590/1981-5271v46.3-20220046
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A aula tradicional pode ser substituída pelo Worked Example no ensino da radiologia?

Abstract: Resumo: Introdução: Durante a última década, o modelo tradicional de ensino médico foi amplamente debatido, e, há pouco tempo, a pandemia da Covid-19 impôs novamente mudanças, iniciadas em caráter de urgência em todo o mundo, trazendo novos desafios à formação médica no que concerne ao ensino e à aprendizagem. A estratégia de ensino conhecida como Worked Example é uma ferramenta instrucional na qual um especialista mostra a solução de um determinado problema para um aprendiz de forma pormenorizada. Objetivo… Show more

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“…Tal estratégia é amplamente utilizada em diversas áreas do conhecimento e se apresenta muito relevante naquelas áreas educacionais em que se pressupõe a aquisição de habilidades práticas, como física, matemática, música, xadrez e outras. Supõe-se que a realização de cada passo das soluções de problemas por profissionais mais experientes reduz o esforço cognitivo do aprendiz, sobretudo de alunos iniciantes, e acaba por aproximar as informações teóricas do ambiente e do raciocínio prático, sendo, portanto, supostamente mais eficaz na consolidação dos conhecimentos e na aquisição de habilidades pretendidas no ensino de determinada disciplinaevento descrito como the worked example effect 12,13 . Diante de tal teoria, parece viável supor que o estudo de situações-problema resolvidas por um professor no formato de worked example pode ser tão eficaz no processo de ensinoaprendizagem quanto as tradicionais aulas expositivas muito populares nas grades curriculares das escolas de Medicina.…”
Section: Introductionunclassified
“…Tal estratégia é amplamente utilizada em diversas áreas do conhecimento e se apresenta muito relevante naquelas áreas educacionais em que se pressupõe a aquisição de habilidades práticas, como física, matemática, música, xadrez e outras. Supõe-se que a realização de cada passo das soluções de problemas por profissionais mais experientes reduz o esforço cognitivo do aprendiz, sobretudo de alunos iniciantes, e acaba por aproximar as informações teóricas do ambiente e do raciocínio prático, sendo, portanto, supostamente mais eficaz na consolidação dos conhecimentos e na aquisição de habilidades pretendidas no ensino de determinada disciplinaevento descrito como the worked example effect 12,13 . Diante de tal teoria, parece viável supor que o estudo de situações-problema resolvidas por um professor no formato de worked example pode ser tão eficaz no processo de ensinoaprendizagem quanto as tradicionais aulas expositivas muito populares nas grades curriculares das escolas de Medicina.…”
Section: Introductionunclassified