A autoria em questão a partir de Foucault: autor, discurso, sujeito e poder

Alves, Marco Antônio Sousa

doi:10.12957/matraga.2015.19932

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“…E um dia sei que estarei mudo: − mais nada (Meirelles, 1958, p.192). Alves (2015) infere que a questão O que é um autor?, posta por Foucault, ainda permanece em aberto, sobretudo se consideramos as mudanças no exercício da autoria promovidas pela internet e pelos meios digitais. Ao perguntar Afinal, o que restará da figura moderna do autor?, Alves, com base em Foucault, conclui:…”

Section: Sobre Pesquisa Escrita-ficção E O Apagamento Do Autorunclassified

Pesquisas com os cotidianos da Educação

Ferraço

2023

Revistaeduquestão

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O artigo objetiva problematizar o modelo de pesquisa em Educação que, ao supor uma realidade preexistente, com seus dados aguardando para serem coletados, enfatiza a necessidade de práticas descritivas, explicativas e/ou analíticas, nas quais a escrita, assumida como atestado de veracidade do acontecido, institui-se por meio de um autor-autoria dotado de uma consciência plena e fundadora, capaz de criar formas de representação da realidade. De modo diferente, apostamos em uma dimensão de pesquisa como devir, com destaque para as cartografias de conversas, que nos lança em meio às experimentações com os cotidianos e nos incentiva a seguir fluxos, a acompanhar processos e a nos enredar em movimentos de diluição dos sujeitos-rostidades, interessados que estamos muito mais nas poéticas das forças do habitável e nas reverberações dos acontecimentos, do que na defesa do protagonismo das identidades conscientes. Desse modo, o artigo defende uma aposta ético-estético-política para as pesquisas com os cotidianos como possibilidade de invenção de mundos mais plurais e inclusivos na Educação.

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Section: Sobre Pesquisa Escrita-ficção E O Apagamento Do Autorunclassified

Pesquisas com os cotidianos da Educação

Ferraço

2023

Revistaeduquestão

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“…Elle est un réseau social en elle-même, avec son espace de discussion et ses possibilités de révisions". Alves (2015), tendo em vista a internet e os meios digitais, analisa as complexas transformações no exercício da função-autor. O autor procura pensar o que resta ou restará do autor moderno a partir do fato de que "a autoria persiste sendo um problema, uma questão em aberto.…”

Section: P282unclassified

Popularizações do passado e historicidades democráticas: escrita colaborativa, performance e práticas do espaço

Pereira

Bianchi

Abreu

2018

TempArg

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Este artigo pretende compreender as relações entre popularização do passado e democratização da história. Para tal, realizamos três estudos de caso que nos permitem pensar em outros regimes de escrita, presença e memória. No primeiro caso, descrevemos um suposto plágio que a revista de divulgação Leituras da História teria cometido a partir da Wikipédia, no segundo analisamos como as artes cênicas representam uma possibilidade ativa de relação com o passado traumático e, no terceiro, lidamos com a forma pela qual inscrições históricas no espaço urbano são constantemente ressignificadas. Concluímos que a popularização do passado em diferentes meios desestabiliza os lugares tradicionais de produção e consumo de conhecimento histórico, e lançam uma série de questões para repensar o lugar da historiografia na contemporaneidade. Palavras-chave: Popularização do passado. Historicidade. Presença. Memória.

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Autoria e responsabilidade jurídica na imprensa brasileira do século XIX

Godoi

2023

Remate de Males

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Partindo do conceito de “apropriação penal da autoria”, conforme descrito e analisado por Michel Foucault e Roger Chartier em seus estudos sobre a emergência da função autoral e do autor na Era Moderna, este artigo se debruça sobre o problema da autoria e da responsabilidade jurídica na imprensa brasileira do século XIX. Na medida em que o anonimato nos jornais era franqueado pelas leis de imprensa do Império, a responsabilidade jurídica de textos considerados injuriosos e sediciosos impunha-se como questão incontornável para juristas, jornalistas, redatores e impressores. Deste modo, com o objetivo de contribuir com a história jurídica da cultura impressa no Brasil, o artigo também investiga como a violência e as reformas no judiciário refletiram sobre as práticas da autoria na imprensa, com destaque para a atuação do “testa de ferro”. Ao ser contratado para assumir a responsabilidade legal de textos publicados em jornais e periódicos, esta personagem converteu-se em peça fundamental para o funcionamento da imprensa brasileira no oitocentos.

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A autoria em questão a partir de Foucault: autor, discurso, sujeito e poder

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Pesquisas com os cotidianos da Educação

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