A Educação Ambiental Como Estratégia Para a Redução De Riscos Socioambientais

Abstract

ResumoNo Brasil, estudos no campo socioambiental mostram que a Educação Ambiental pode contribuir na redução de riscos de desastres (RRD) por colaborar para a construção da cidadania a partir da compreensão da situação de risco em que vivem populações vulnerabilizadas historicamente pelo processo de desenvolvimento. A partir de dois projetos de educação ambiental em áreas de risco do país, esta comunicação discute a vulnerabilidade socioambiental como processo de construção historicamente estabelecido o qual contribui para a consolidação da injustiça ambiental em áreas urbanas de grandes metrópoles brasileiras. Situados em Niterói (RJ) e em Jaboatão dos Guararapes (PE), os projetos analisados envolveram jovens e buscou motivá-los a participarem de atividades no sentido de levá-los a compreender e instigá-los a transformar a situação de risco em que vivem.

Stakeholder Views on Land Reclamation and Marine Environment in Doha, Qatar

“…Environmental education can educate and raise awareness about environmental problems, so individuals will be a key of the solution not part of the problem (Da Silva et al, 2015).…”

Vulnerabilidade escolar frente a desastres no Brasil

“…(Valencio et al, 2009a;Marchezini, 2014a (Fonte: preparada pelos autores com base em dados de Brasil (2004)). (Valencio et al, 2009b), Niterói/RJ e Jaboatão dos Guararapes/PE (Silva Rosa et al, 2015), na Bacia do Rio Paraitinga/SP (Marchezini e Trajber, 2016;; em Angra dos Reis/RJ (Sato et al, 2017), dentre outras experiências ainda não mapeadas. É preciso ir além dos estudos de caso específicos, buscando estrategias para aumentar a escala das escolas envolvidas em políticas públicas de gestão de risco de desastres.…”

Agente Mirim De Defesa Civil: Educação Ambiental Para Prevenção E Redução De Riscos De Desastres Naturais Em Blumenau, Santa Catarina

“…Todavia o projeto AMDC possibilita aos estudantes uma melhor compreensão do ambiente que os envolve, propiciando tomar a decisão mais adequada em uma eventual situação de risco de desastre. De acordo com Rosa et al (2015), a EA pode ser compreendida como contribuição para promover a participação das populações em processos decisórios, especialmente voltados para a prevenção e redução de riscos de desastres. As ações do projeto AMDC abrangem pontos positivos, entre os quais é possível mencionar que os alunos apresentam elevado interesse pelas aulas.…”