A educação permanente no treinamento do enfermeiro de centro cirúrgico: revisão integrativa

Abstract

Objetivos: Identificar, na literatura, como é realizada a educação permanente do enfermeiro de Centro Cirúrgico (CC) e sugerir um roteiro detreinamento. Método: Revisão integrativa de artigos alojados na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e no Google Acadêmico entre 2002 e 2015. Foramutilizados os descritores controlados: educação em enfermagem, educação continuada, capacitação em serviço e CC. Resultados: A busca permitiu aescolha de 14 artigos que abordaram 4 temas principais: a educação continuada ou permanente como importante desenvolvimento para a capacitaçãoem relação aos processos e à tecnologia; o enfermeiro como educador e pesquisador; avaliação do ensino aprendizagem; e a educação a distância (EaD)como importante ferramenta para treinamento do enfermeiro de CC. Conclusão: Conclui-se que os estudos voltados para o treinamento do enfermeirode CC são realizados na EAD; e foi apontada a importância do treinamento in loco seguindo um roteiro proposto.

Nursing training in the processing of products for expeditions in the brazilian amazon

“…A educação em saúde transforma, de maneira dinâmica, os conhecimentos coletivos dos atores envolvidos no processo de trabalho da área da saúde. Assim, a educação em enfermagem assume a responsabilidade de capacitação para toda a equipe, no que tange ao aperfeiçoamento de técnicas e novas tecnologias 11 .…”

A enfermagem na orientação do autocuidado de pacientes em hemodiálise

“…É evidenciado também, com a análise e interpretação das respostas dos entrevistados, que há uma carência dos profissionais, mais evidente entre os técnicos de enfermagem, em treinamentos e atualização sobre a devida atuação na orientação para o autocuidado dos pacientes em HD, fundamentada em conhecimentos teóricos e científicos. Outros autores já discutiram que os acontecimentos do ambiente de trabalho devem ser aproveitados para melhorar e aperfeiçoar os Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro/RECOM -2022; 12/4337 www.ufsj.edu.br/recom seus conhecimentos (20) , além de capacitar e atualizar a equipe sobre as técnicas, os procedimentos e as habilidades para se trabalhar com novas tecnologias (21) . Corroborando com essa análise, o Ministério da Saúde instituiu a política Nacional de Educação Permanente (PNEPS) pela Portaria nº 198/GM em 13 de fevereiro de 2004 como estratégia do Sistema Único de Saúde para contribuir com a formação e aprendizagem no ambiente de trabalho, proporcionando reflexão crítica e fortalecendo o trabalho em equipes multiprofissionais.…”

Atuação do enfermeiro na mudança do estilo de vida de pessoas com hipertensão: revisão narrativa da literatura

“…A educação em saúde é um processo em que todos saem ganhando, o enfermeiro como educador das pessoas e como incentivador de sua equipe é o responsável em fazer com que desperte em todos a vontade de buscar novas maneiras para o enfrentamento do processo de saúde-doença e o que pode ser feito para colocá-los em prática, diante de um cenário onde todos estão envolvidos, seja o próprio enfermeiro, equipe ou pacientes e familiares (Ribeiro, 2017).…”