A Escolha Da Carreira Docente: Como Pensam Os Discentes Do 3º Ano Do Ensino Médio Do Municipio De Capistrano/Ce?

Abstract

RESUMO:Os jovens cada vez mais cedo planejam o curso que pretendem ingressar após o ensino médio, para isso, a pesquisa objetivou conhecer as preferências dos discentes de escolas públicas localizadas na cidade de Capistrano/CE quanto ao curso superior que pretendem ingressar, bem como a atratividade da carreira docente entre esses alunos. Para tanto, aplicouse um questionário a 228 concluintes do ensino médio durante o primeiro semestre de 2016. Obteve-se que os cursos de licenciatura foram predominantes na escolha, apesar do pouco incentivo por parte dos pais e familiares para ingressarem na carreira docente e de reconhecerem as dificuldades que a profissão enfrenta hoje no país. Palavras-chave: Curso superior. Ensino Médio. Docência. Carreira profissional.ABSTRACT: Young people are planning the course that they intend to attend after high school, so the research aimed to know the preferences of the students of public schools located in the city of Capistrano/CE regarding the course they intend to enter, as well as attractiveness Of the teaching career among these students. To that end, a questionnaire was applied to 228 high school students during the first semester of 2016. It was concluded that degree's courses were predominant in the choice, despite the lack of encouragement from parents and family members to enter the teaching profession and To recognize the difficulties that the profession faces today in the country.

Valorização E Reconhecimento Do Profissional Contábil: Uma Percepção De Concluintes Do Ensino Médio

“…As pessoas que escolhem a contabilidade como sua carreira foram influenciadas por fatores como criatividade, independência, ambiente desafiador e dinâmico, segurança no emprego, geração de dinheiro, disponibilidade de emprego e outras pessoas importantesamigos e professores. Menezes et al (2016) Conhecer as preferências dos discentes de escolas públicas localizadas na cidade de Capistrano/CE quanto ao curso superior que pretendem ingressar, bem como a atratividade da carreira docente entre estes alunos. O cursos de licenciatura foram predominantes na escolha, apesar do pouco incentivo por parte dos pais e familiares para ingressarem na carreira docente e de reconhecerem as dificuldades que a profissão enfrenta hoje no país.…”

“…Escolher uma profissão na área contábil ou não, é uma decisão de longo prazo e fatores como valores, vocação, crenças, situação econômica e política do país, habilidades pessoais, condições sociais, família, entre outros são considerados relevantes na hora da escolha. Após a escolha da profissão, inicia-se o planejamento da carreira profissional e, neste momento, novos fatores passam a ser considerados, como empregabilidade, status profissional e formas de atuação (CAMPOS;NORONHA, 2016;MENEZES et al, 2016;PELEIAS;NUNES;CARVALHO, 2017).…”

“…Quanto ao gosto pessoal, 95,93% dos respondentes concordam, total ou em parte, que este item interfere na decisão, sugerindo a ideia de que os alunos querem fazer um curso que os realize profissionalmente, onde se sintam felizes. Este resultado corrobora com o achado deMenezes et al (2016), onde o gosto pessoal e aptidão apresentou o maior índice (40,3%).Já no preço do curso, 56,91% dos alunos concordam, total ou em parte, que o valor do curso interfere na escolha. Percebe-se que os alunos estão mais preocupados em fazer um curso que lhes realizem profissionalmente do que fazer um curso com valor mais acessível.…”

“…Este resultado pode ocorrer pelo fato dos alunos almejarem um curso que lhes traga um bom retorno financeiro. O resultado encontrado não corrobora com o deMenezes et al (2016), onde 24,56% da amostra apontou a remuneração como fator importante na decisão do curso superior. 02% dos alunos são indiferentes em relação a trabalhar na área contábil.…”