Este trabalho objetiva apresentar os fundamentos físicos dos instrumentos musicais, os quais serão divididos nas seguintes categorias: instrumentos com cordas, membranas, barras e tubos. Os instrumentos foram agrupados segundo o mecanismo gerador de som. Para cada um deles serão apresentadas as formulações matemáticas em termos de equações diferenciais e soluções para determinados casos simples. Assim pretendemos descrever com a abrangência cabível neste artigo os instrumentos musicais segundo as categorias citadas.
INTRODUÇÃODiante da falta de textos em língua portuguesa inerentes ao assunto e também pelo fato dos poucos existentes tratarem o tema de forma trivial [1] ou, quando muito, excessivamente especializada [2,3], elaboramos um trabalho no qual o temaé abordado de forma concisa, cujo ponto de partidaé a formulação diferencial, e culmina com a obtenção e análise das soluções de alguns casos simples.Inicialmente trataremos do problema das cordas, classificando-as segundo os mecanismos de pertubação associados, formando os seguintes grupos: cordas friccionadas, percutidas, dedilhadas e tangidas.Pretendemos mostrar como uma membrana pode ser entendida como uma extensão para duas dimensões de uma corda, tratando um caso que pode modelar o tímpano.O xilofone, a celesta e outros instrumentos providos de barras serão discutidos com o intuito de diferenciar a formulação das barras da formulação de membranas.Os tubos, que formam a classe dos instrumentos de sopro como flautas, clarinetes, trompetes, e de teclado como o orgão, serão descritos segundo o tipo de tubo, aberto ou fechado, que os forma. Tambémé resolvido o problema de um tubo com um furo, o qual dependendo das condições de contorno sobre as extremidades pode ser usado como modelo simples para instrumentos musicais como a flauta ou o clarinete.A
EQUAÇÕES DIFERENCIAISAntes de tratar do problema aplicado, será feita uma revisão das equações diferenciais [16] associadas aos problemas tratados e, as suas soluções.Sendo c a velocidade de propagação da perturbação no meio em questão, equações da seguinte forma 1 c 2