A Homogeneidade da Inclusão Digital no Brasil: Sonho ou Realidade?

Abstract

A inclusão digital visa combater a exclusão digital, ou seja, diminuir a lacuna que existe tanto para oportunidade de acesso a tecnologias de informação e comunicação, quanto ao acesso à internet. A exclusão digital reflete as diferenças entre países e entre regiões de um mesmo país. Desta forma, o presente estudo tem como finalidade verificar se existe diferença na inclusão digital, na dimensão do acesso, entre as regiões no Brasil: Centro-Oeste, Nordeste, Norte, Sudeste e Sul. Para atingir o objetivo foi desenvolvida uma pesquisa de abordagem quantitativa descritiva, foram coletados dados secundários do Governo Federal do Brasil e do Centro Regional para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, no período de 2011-2014. Os resultados obtidos mostram que a diferença entre regiões no âmbito da desigualdade social também impacta no âmbito da inclusão digital, levando em consideração de que a homogeneidade ainda é um sonho a ser alcançado pelos brasileiros.

In silicoassessment of immune cross protection between BCoV and SARS-CoV-2

“…The state of MS was chosen as a proof-of-concept case study, as it is a large beef productor with no megacities, which can “distort” the local epidemiological status due to their large influence on the statistics and due to their disproportionate worldwide connections in relation to other towns (39,40). For Brazil, within-state infrastructure, scholarity, income and animal production conditions are more homogeneous than in inter-state comparisons (41,42), thus explaining the choice of a state for the preliminary epidemiological analysis.…”

“…For Brazil, within-state infrastructure, scholarity, income and animal production conditions are more homogeneous than in inter-state comparisons (41,42), thus explaining the choice of a state for the preliminary epidemiological analysis.…”

Importância do estudo das construções de carreira de adultos(as) emergentes no pós-pandemia: revisão narrativa e agenda de pesquisa para a orientação profissional e de carreira

“…Em termos de acesso à informação, vivemos um momento de desinformação intenso (Navarro-Jiménez et al, 2021;Robinson et al, 2021), de inclusão digital para a minoria (Robinson et al, 2021) e analfabetismo e/ou exclusão digital para a grande maioria (Hooley, 2022). Essa é uma questão contemporânea anterior à pandemia no Brasil (Lebioda et al, 2019), mas que se intensificou concretamente durante esse período, como apontam Góes et al (2020), que estimam que a possibilidade de trabalho remoto no Brasil é 22,7% da população, concentrada, basicamente, nos grupos com maior qualificação e capital sociocultural.…”

Aproximaciones a los mundos juveniles : diálogos iberoamericanos

“…Las condiciones de acceso a la red son decisivas para la intensidad del uso de las experiencias educativas en línea. Aspectos como la calidad, disponibilidad y frecuencia de uso de la red, así como la pluralidad de dispositivos utilizados, influyen en la forma en que los usuarios se involucran en el entorno en línea (Lebioda et al, 2019). Brasil tiene 46,5 millones de hogares con acceso a internet (67 % del total), pero cuando observamos el corte por clase socioeconómica, las cifras no son muy alentadoras, a pesar de que el porcentaje de acceso de las clases D y E haya aumentado de 30 % en 2015 a 40 % en 2018 (CGI.BR, 2018a).…”