A importância da identificação precoce do Transtorno do Espectro Autista (TEA) em crianças: uma revisão de literatura

Dias, Sara Maria Carvalho; Souza, Kelli Costa; Brito, Luciana Modesto de; Feitosa, Ankilma do Nascimento Andrade; Braga, Kassandra Lins; Cândido, Rafaella de Abreu; Quental, Maria Letícia Cruz; Sarmento, Thaise de Abreu Brasileiro

doi:10.34119/bjhrv5n6-212

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“…De acordo com Braga et al (2022) O diagnóstico precoce para um tratamento eficaz continua sendo um desafio, devendo ser cada vez mais explorado, com o intuito de convencer as famílias o quanto é importante identificar sinais que podem perceber uma provável condição de autismo, de forma que o quanto mais prematuro for o tratamento, maiores são as chances da criança se adaptar e crescer de forma mais lucida social.…”

Section: Considerações Finaisunclassified

A construção histórica do Autismo

Bianchi¹,

Abrão²

2023

Braz. J. Hea. Rev.

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O autismo infantil é um grave transtorno do desenvolvimento, que tem como consequência o comprometimento da aquisição de algumas das habilidades indispensáveis para a vida humana – a socialização. O objetivo geral da presente pesquisa é realizar uma análise da história da construção da classificação psiquiátrica do Transtorno do Espectro Autista, buscando entender as transformações do autismo. Analisar a forma como a classificação de TEA, é realizada atualmente pelo DSM e como ela chegou até o formato atual é imprescindível ao campo da Saúde Mental, e é o que se pretende com este trabalho. Tal forma de investigação auxiliará a retomada do percurso de edificação da psiquiatria da infância como um campo da medicina e seu avanço até a atualidade a partir do desenvolvimento de nosografias psiquiátricas mais antigas, como a idiotia, até a mais atual delas, o TEA. A questão da introdução de uma categoria tão abrangente, espectral, não fica bem explicada no percurso de leitura dos manuais. O autismo é uma temática altamente chamativa, pois mesmo com os estudos realizados até o momento, sua abordagem continua a desafiar profissionais de diferentes áreas. Há a necessidade de empenho a fim de compreender fenômenos relacionados ao autismo em que existe pouca explanação e esclarecimento. São necessários mais estudos que investiguem não somente as deficiências mas também as competências sociais destes indivíduos. Pensa-se que o conhecimento acerca dessas diferenças possa ter implicações para a identificação precoce da síndrome, visto que as crianças autistas mais competentessão as que mais demoram a receber tal diagnóstico.

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Section: Considerações Finaisunclassified

A construção histórica do Autismo

Bianchi¹,

Abrão²

2023

Braz. J. Hea. Rev.

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“…O diagnóstico precoce é particularmente importante à implementação de intervenções multidisciplinares que garantirão o sucesso do desenvolvimento global do indivíduo. Além disso, permite também que os genitores compreendam o transtorno e assim sejam melhor informados (DIAS et al, 2022;SILLOS et al, 2020). Mostrou-se também que intervenções sociais e comportamentais precoces, especialmente em fases de maior neuroplasticidade, O diagnóstico precoce é particularmente importante à implementação de intervenções multidisciplinares que garantirão o sucesso do desenvolvimento global do indivíduo.…”

Section: Revisão Bibliográficaunclassified

Diagnóstico tardio de Transtorno do Espectro Autista e seus impactos sociais e clínicos

Rocha¹,

Cruz²,

Ferreira³

et al. 2023

Braz. J. Hea. Rev.

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Este artigo buscou, por meio de uma revisão narrativa de literatura, descrever os fatores associados ao diagnóstico tardio do Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a repercussão social e clínica deste atraso na população adulta. O autismo é definido como um distúrbio complexo de desenvolvimento comportamental, com diversas etiologias e manifestações de gravidade diferentes. Devido a esses e outros fatores, o diagnóstico do transtorno é um processo complicado, o que leva muitas vezes a uma detecção tardia. A realização do diagnóstico precoce do TEA é importante pois favorece a orientação e aceitação dos pais e a implantação de medidas intervencionistas precoces, que auxiliam na diminuição das consequências do transtorno, sendo que o menor tempo para adoção dessas medidas relaciona-se a um melhor prognóstico. Dessa forma, a detecção tardia desencadeia inúmeros prejuízos cognitivos e maior incidência de transtornos de humor e ansiedade. Portanto, devido aos impactos negativos de um diagnóstico tardio, reforça-se a importância do desenvolvimento de novos métodos para detecção precoce associados a maior capacitação profissional, a fim de tornar o diagnóstico mais eficiente, melhorando o prognóstico e fornecendo maior qualidade de vida ao indivíduo.

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“…Na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I, em especial, devido a organização do ensino, professores costumam passar mais tempo que alguns pais com as crianças. Nesse sentido, frente as demandas da educação hodierna, mostra-se importante que os docentes se tornem capazes de reconhecer comportamentos atípicos em sala de aula, e assim, indicar a necessidade de diagnósticos precisos (Andrade; Brito, 2022;Lira et al, 2020;Signor;.…”

Section: Introductionunclassified

Considerações sobre o fazer docente

2024

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Esta obra constituiu-se a partir de um processo colaborativo entre professores, estudantes e pesquisadores que se destacaram e qualificaram as discussões neste espaço formativo. Resulta, também, de movimentos interinstitucionais e de ações de incentivo à pesquisa que congregam pesquisadores das mais diversas áreas do conhecimento e de diferentes Instituições de Educação Superior públicas e privadas de abrangência nacional e internacional. Tem como objetivo integrar ações interinstitucionais nacionais e internacionais com redes de pesquisa que tenham a finalidade de fomentar a formação continuada dos profissionais da educação, por meio da produção e socialização de conhecimentos das diversas áreas do Saberes. Agradecemos aos autores pelo empenho, disponibilidade e dedicação para o desenvolvimento e conclusão dessa obra. Esperamos também que esta obra sirva de instrumento didático-pedagógico para estudantes, professores dos diversos níveis de ensino em seus trabalhos e demais interessados pela temática.

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A importância da identificação precoce do Transtorno do Espectro Autista (TEA) em crianças: uma revisão de literatura

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A construção histórica do Autismo

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