A Inspetoria de Educação Física de Minas Gerais: elementos de complexificação da formação de professoras para o ensino da disciplina (1927-1937)

Abstract

Este estudo investigou as ações de qualificação do professorado realizadas pela Inspetoria de Educação Física de Minas Gerais, no período de 1927 a 1937. As fontes foram constituídas pela legislação estadual, por periódicos de ação governamental e impressos sobre Educação Física. O texto apresenta as motivações para a criação de um órgão específico para organizar ações relativas à presença da Educação Física nas escolas, analisa o projeto empreendido pelos sujeitos que compuseram a Inspetoria com destaque para o investimento central no aperfeiçoamento docente, por meio de cursos intensivos e de circulação de impressos, e ainda discorre sobre o declínio de tal órgão. Nas ações de formação de professoras é possível afirmar que a Inspetoria ultrapassou os limites de subsídios eminentemente práticos e alargou os conhecimentos das professoras responsáveis por ministrar Educação Física nas escolas.

Memórias da Escola-Parque de Brasília

“…Teve início nos EUA, em fins do século XIX, e tinha como objetivo a integração e assistência à infância no novo ambiente urbano que se formava naquela época, ao mesmo tempo que se intensificava o processo de industrialização(Mero, 1908;Cavallo, 1981). No Brasil, além do Rio de Janeiro, esse movimento se propagou no Rio Grande do Sul, em Minas Gerais, bem como no Amazonas, por intermédio da ação institucional da Associação Cristã de Moços -ACM, do Rotary Club e da Associação Brasileira de Educação -ABE(Feix, 2003;Silva, 2009;Linhales, 2009;Vasconcelos, 2018).…”