A Introdução do Empreendedorismo na Educação Brasileira: Primeiras Considerações

Souza, Silvana Aparecida de

doi:10.15603/2176-1043/el.v15n26p77-94

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Segundo Souza (2012); Sela, Sela e Franzini (2006), a educação empreendedora deve ser trabalhar/desenvolvida na mais branda idade, pois está relacionada a aspectos cultural, podendo induzir a estimular ou inibir a capacidade empreendedora dos alunos.…”

Section: Educação Empreendedoraunclassified

Educação Empreendedora: Uma proposta de transversalidade.

Cardoso¹,

Lopes²

2018

RGC

View full text Add to dashboard Cite

O presente artigo tem como objetivo propor a educação empreendedora como tema transversal. A revisão da literatura concentrou-se em educação empreendedora e transversalidade. Em seguida, aborda-se a educação empreendedora como proposta de transversalidade. Conclui-se que a educação empreendedora como tema transversal é importante devido sua contribuição para formação do aluno quanto ao conhecimento da realidade.

show abstract

Section: Educação Empreendedoraunclassified

Educação Empreendedora: Uma proposta de transversalidade.

Cardoso¹,

Lopes²

2018

RGC

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…O gesto empreendedor é, pois, uma mentalidade, uma forma de ser e de agir, um modo determinado de situar-se no mundo em que se assume uma atitude ousada, criativa e confiante no trabalho e no dia a dia. Algo que é próprio do jovem (Souza, 2012).…”

Section: Introductionunclassified

O empreendedorismo na Educação Básica como força motivadora

Brtiquez¹

2023

RMd

View full text Add to dashboard Cite

Neste artigo será apresentada uma explanação acerca do empreendedorismo na escola, tendo em vista o jovem que será formado num processo em que se busca gerar nele certa transformação, para que, exercendo um papel de protagonista na sociedade, possa transformá-la também. Ou seja, a proposta é que através do estudo do empreendedorismo na escola os jovens surjam como agentes de transformação e protagonistas de suas próprias jornadas de trabalho, dando os primeiros passos rumo as construções de suas carreiras. Primeiramente, será discutida a natureza do empreendedorismo em si, a sua importância na sociedade, no país como um todo. Será destacado o papel que o empreendedorismo tem no Brasil, onde a juventude é vista como elemento social não só para a construção de um futuro, mas no estabelecimento justo de um presente que contém seus devidos desafios. Junto à tentativa de definição do que é o empreendedor, falar-se-á das qualidades e competências que o bom empreendedor possui e que, portanto, a escola poderá desenvolver em sua pedagogia os meios de fazer emergir no jovem essas características, utilizando-se do empreendedorismo como fonte motivadora. Será discutido o fator de transformação que a educação empreendedora gera no aluno e consequentemente na sociedade em que ele agirá com senso crítico e criatividade, virtudes que já enquanto adolescente serão desenvolvidas. Por fim, citaremos o trabalho que vem sendo desenvolvido na Escola Teia Multicultural, o que nos ajudará a entender o que é esse protagonismo que é tão necessário para o jovem ter sucesso em sua vida, em seus diversos aspectos.

show abstract

“…Nosúltimos anos, diversas iniciativas de implantação do empreendedorismo na educação, seja como tema transversalàs diversas disciplinas do currículo, seja como disciplina propriamente dita, constante do currículo de instituições educacionais formais de educação básica e superior, privadas e públicas [Souza 2012].…”

Section: Introductionunclassified

Gamificação como aliada na Educação Empreendedora

Batista¹,

Shiwa²,

Feng³

2019

Anais Do XXV Workshop De Informática Na Escola (WIE 2019)

View full text Add to dashboard Cite

Este trabalho apresenta uma ferramenta web gamificada para auxílio no ensino-aprendizagem de Empreendedorismo. Nomeada como InovaEdu, ela auxilia o estudante na estruturação e organização de sonhos, criação do modelo e plano de negócio, além de simular investimentos para o negócio fictício de um grupo de estudantes. Na aplicação, estudantes e professores, desempenham papéis de personagens como: investidor, consultor, agência classificadora de risco. O objetivo da ferramenta é tornar as aulas de Empreendedorismo dinâmicas, divertidas e com experiências práticas, desenvolvendo habilidades como trabalho em equipe, organização, responsabilidade, liderança, persistência, além de várias outras proporcionadas por uma educação empreendedora, que são necessárias não apenas para a criação de um negócio, mas para a vida.

show abstract

A Introdução do Empreendedorismo na Educação Brasileira: Primeiras Considerações

Cited by 5 publications

References 0 publications

Educação Empreendedora: Uma proposta de transversalidade.

Educação Empreendedora: Uma proposta de transversalidade.

O empreendedorismo na Educação Básica como força motivadora

Gamificação como aliada na Educação Empreendedora

Contact Info

Product

Resources

About