A knowledge representation model for massive open online course platforms

Abstract

This paper describes a knowledge model for the design of Massive Open Online Course (MOOC) platforms. It is based on our generic instructional engineering method called Knowledge Field of Educational Environment with Competence Boundary Conditions (KFEEC). KFEEC uses the ontology as a foundation for the knowledge representation model. It provides a flexible structure to the various self-paced e-learning system designs but appears to be overcomplicated for the MOOC platform. This paper describes the KFEEC method, the steps of adapting the KFEEC to the MOOC platform design, and the specification of the resulting knowledge model. This model is a core of the MOOC platform that will be developed in future work.

Los MOOC en la línea del tiempo: una biografía investigativa de una tendencia educativa

“…Con relación al "Diseño del MOOC" (12,3%) como foco de investigación, éste se ha centrado en el estudio de su estructura y de los procesos de diseño instruccional de cuya aplicación son resultado. Algunos de los estudios como Margaryan et al (2015), Glusac et al (2015), Armentano (2014), Xi et al (2018), Yu & Wang (2013), Kiselev et al (2017) indican que el diseño de los MOOC ha dejado de ser producto de la reflexión pedagógica de las Universidades que los ofrecen y se ha tornado en un producto estandarizado que responde solo a las funcionalidades y posibilidades que ofrecen las plataformas que los visibilizan, como Coursera, Edx, MiriadaX, entre otros.…”