À l’intersection du genre et de l’origine nationale : quels sont les parcours professionnels des immigrants sélectionnés au Québec ?

Abstract

Les différences d’insertion dans l’emploi entre immigrés et natifs sont étroitement liées à l’origine nationale et au genre. Alors que le désavantage des hommes immigrés non occidentaux est souvent expliqué en termes de discrimination et de transférabilité du capital humain, celui des femmes immigrées repose plutôt sur un argumentaire culturel, selon lequel la participation des femmes au marché du travail serait le reflet des rôles de genre dans la région d’origine. En utilisant les données d’enquête sur les travailleurs sélectionnés au Québec, nous examinons la rapidité avec laquelle les immigrés accèdent à l’emploi selon la nationalité et le genre. Ces derniers sont tous des requérants principaux de la catégorie des travailleurs qualifiés au Québec. Les facteurs liés aux « barrières culturelles », censés freiner l’accès des femmes à l’emploi, sont ainsi neutralisés dans l’analyse des différents groupes se destinant au marché du travail. Des modèles de Cox avec interactions montrent que l’effet de genre se juxtapose à celui de l’origine nationale des immigrés et révèlent des différences de genre pour l’accès au premier emploi, qui sont principalement modulées par les connaissances linguistiques. Au contraire, l’accès à un emploi conforme au niveau d’éducation diffère selon l’origine nationale, indépendamment du genre.

Je ne comprends pas encore trop le système’ : ressources de soutien en employabilité pour de jeunes adultes d’immigration récente à Montréal-Nord

“…Les personnes immigrantes connaissent des taux de chômage et de déqualification supérieurs à ceux des personnes nées au Canada (Homsy et Scarfone, 2016) tandis que les jeunes d'immigration récente sont particulièrement affectés, avec le taux de chômage le plus élevé croisant l'âge et le statut migratoire (MIDI, 2016) 2 . Ajoutons à cela que le fait de partager 3/29 certaines caractéristiques peut affecter davantage plusieurs d'entre eux, tels que les membres de minorités visibles (Schepper, 2018), les femmes (Chicha, 2012 ;Lacroix et al, 2017), les personnes allophones, les personnes réfugiées ou sous-scolarisées (Bélanger et al, 2010 ;Blain et al, 2018bBlain et al, , 2018aTCRI, 2015aTCRI, , 2015b. Ces enjeux amplement documentés sont associés à des dynamiques systémiques dont l'enchevêtrement limite le monde des possibles (Bilge et Roy, 2010 ;Chicha, 2012).…”