A Literacy Program for Fathers: A Case Study

Abstract

A case study approach was used to document the literacy experiences of 25 fathers and their children who participated in a family literacy program. It explored the effects of a literacy intervention that was designed to assist fathers of five-year-old children to develop their children's literacy learning in a family environment. The findings indicated that the fathers promoted their children's literacy development when they learned literacy strategies and activities in the program. Although all fathers were provided with the same literacy content, they differed in their use of literacy strategies. Themes were identified and described based on the literacy strategies, interactions, materials, and activities that the fathers used.

Η Αξιολόγηση Της Συμμετοχής Των Γονέων Στην Προσχολική Εκπαίδευση Με Σκοπό Τη Βελτίωση Των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων Στο Γραμματισμό Και Στη Φυσική Δραστηριότητα

“…Στους γονείς δόθηκε επίσης ένα ερωτηματολόγιο, το οποίο αφορούσε στις πρακτικές αναδυόμενου γραμματισμού και ανάγνωσης ιστοριών που χρησιμοποιούν οι γονείς στο σπίτι. Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει ήδη χρησιμοποιηθεί σε ελληνόφωνο πληθυσμό σε παιδιά νηπιακής ηλικίας (Tafa, και συν., 2003 Thomason, 2013. Saracho, 2008.…”