À qui profitent les politiques d’aide à l’acquisition de logements à Bruxelles ?

Romainville, Alice

doi:10.4000/brussels.739

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“…Encore s'agit-il d'une moyenne, qui masque le fait que les communes d'Uccle (à l'exception du bas Uccle, en prolongement des quartiers pauvres de Forest), de Watermael-Boitsfort, d'Auderghem et de Woluwe-Saint-Pierre voient en fait leur population baisser, en particulier dans les parties les moins denses de ces communes. Un tel constat appelle sans nul doute à une réponse volontariste en termes de politiques de logement [Romainville, 2010], de manière à ne pas faire porter toute la charge de la pression démographique sur les quartiers défavorisés.…”

Section: Quelles Sont Les Implications De Ces Constats ?unclassified

Mouvements migratoires et dynamiques des quartiers à Bruxelles

Hamme¹,

Grippa²,

Criekingen³

2016

brussels

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La revue scientifique électronique pour les recherches sur Bruxelles / Het elektronisch wetenschappelijk tijdschrift voor onderzoek over Brussel / The e-journal for academic research on Brussels 2016Collection générale | 2016 Ce document est un fac-similé de l'édition imprimée. Mouvements migratoires et dynamiques des quartiers à Bruxelles Migratiebewegingen en dynamische processen in de Brusselse wijken Migratory movements and dynamics of neighbourhoods in BrusselsGilles Licence CC BYNuméro 97, 21 mars 2016. ISSN 2031-0293 Cet article vise à cerner le rôle des mouvements migratoires dans les dynamiques de transformation socio-démographique des quartiers en région de Bruxelles-Capitale et à en tirer quelques réflexions en termes d'implications politiques. De cette analyse des mouvements migratoires complexes que connaît la Région, on peut tirer quelques éléments synthétiques forts. Les territoires les plus pauvres de la ville, dits du « croissant pauvre », sont à la croisée de mouvements migratoires divergents, marqués en particulier par l'arrivée de nouveaux immigrés issus de pays pauvres ou intermédiaires et le départ de populations résidentes. Néanmoins, l'analyse montre aussi que ces quartiers ne peuvent être entièrement réduits à une fonction de transit étant donné qu'une partie importante de leur population y demeure. Par opposition, les parties les plus riches de la ville, situées dans le cadrant sud-est de la Région, connaissent des mouvements migratoires beaucoup moins massifs. Ceux-ci n'accueillent ni les primo-arrivants, ni les ménages quittant les zones défavori-sées de la ville. Ils apparaissent de la sorte largement fermés aux mouvements de population. Van Hamme G., Vinciguerra S., David Q. (2015), Global networks, cities and economic performance: Observations from an analysis of cities in Europe and the USA, Urban Studies. [Van Hamme, 2010], la réponse politique des autorités de la Région de Bruxelles-Capitale a privilégié, depuis le début des années 1990, une action ciblée et multidimensionnelle sur les territoires paupérisés de la ville, notamment à travers les programmes de Contrats de quartier [Sacco, 2010]. Ces politiques s'appuient notamment sur l'idée que la ségrégation spatiale renforce les inégalités sociales par le truchement « d'effets de quartier » [Musterd et al., 2003]. Renforcer la mixité sociale dans ces quartiers paupé-risés est dès lors vu comme une voie d'atténuation de ces « effets de quartier ». Dans le cas de Bruxelles, il a été montré que la concentration géographique des difficultés sociales renforçait celles-ci, notamment en matière d'accès à l'emploi [Dujardin et al., 2008]. Autrement dit, à caractéristiques égales, une personne issue des quartiers les plus pauvres a plus de difficultés à trouver un emploi qu'une personne rési-dente d'un quartier riche. Un tel « effet de quartier » peut par exemple trouver son origine dans les inégalités en matière de réseaux sociaux mobilisés par les personnes ou en matière d'offre de services publics, notamment l'enseignement, ou en...

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Mouvements migratoires et dynamiques des quartiers à Bruxelles

Hamme¹,

Grippa²,

Criekingen³

2016

brussels

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“…Het tekort aan plaatsen in het kleuteronderwijs, in het verlengde van de kinderopvang, zal dus nogmaals de toegang bemoeilijken voor diegenen die de onderwijstaal niet kennen of hen tenminste confronteren met zeer slechte omstandigheden (overbevolking in klassen, enz. [Vandermotten ea, 2006;Stoleriu en Vandermotten, 2006;Van Criekingen, 2006;Romainville, 2009;Wayens ea, 2009]. Waarom deze index niet baseren op de echte familiale karakteristieken van de leerling zoals ook het GOK dat doet en dus rekening houden met de residentiële diversiteit van Brussel?…”

Section: De Inschrijvingen Reguleren Om De Moeilijkheden Het Hoofd Teunclassified

“…Hij houdt dus geen rekening met de interne diversiteit in deze wijken die sociaal minder en minder homogeen zijn in Brussel als gevolg van de evoluties van de voorbije 20 jaar. Dat geldt zowel voor de armere delen van de stad als voor de uitbreidingszone in het westen of voor de oostelijke gemeenten in de eerste kroon [Vandermotten ea, 2006;Stoleriu en Vandermotten, 2006;Van Criekingen, 2006;Romainville, 2009; Wayens ea, 2009]. Waarom deze index niet baseren op de echte familiale karakteristieken van de leerling zoals ook het GOK dat doet en dus rekening houden met de residentiële diversiteit van Brussel?…”

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Het onderwijs in Brussel: een complex crisisbeheer

Wayens¹,

Janssens²,

Vaesen³

2016

brussels

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www.brusselsstudiesinstitute.be het platform voor onderzoek over Brussel w w w. b r u s s e l s s t u d i e s . b e het elektronisch wetenschappelijk tijdschrift voor onderzoek over Brussel Staten-Generaal van Brussel (november 2008 -april 2009, maakten drie Brusselse academici, met verschillende disciplinaire en institutionele achtergronden een synthese over de toestand van het onderwijs in Brussel, die werd gepubliceerd in het elektronische tijdschrift Brussels Studies [Janssens ea, 2009]. Die dynamiek werd daarna voortgezet met de oprichting van een werkgroep "Onderwijs" binnen het Brussels Studies Institute (BSI) in 2011. Deze nota heeft als doel een geactualiseerd overzicht te geven van een aantal kwesties in verband met de organisatie en de werking van het onderwijs in Brussel. De pedagogische en didactische aspecten zelf komen weliswaar maar sporadisch aan bod; de nadruk ligt vooral op de structurering en de organisatie van de betrokken onderwijssystemen. Rudi Janssens is Doctor in de Sociologie. Hij is als professor en vorser verbonden aan het Brussels Informatie-, Documentatie-en Onderzoekscentrum (BRIO) van de Vrije Universiteit Brussel, waar hij als taalsocioloog verantwoordelijk is voor de taalbarometer. Hij werkt vooral rond het gebruik van talen in een meertalige en multiculturele stedelijke context, rond de impact van het taalbeleid op de publieke ruimte en rond het onderwijs in een meertalige context en de verbanden tussen onderwijs en identiteit. rudi.janssens@vub.ac.be Joost Vaesen is historicus en Doctor in de Filosofie en de Letteren en Wijsbegeerte. Hij is directeur van het Brussels Studies Institute (BSI), dat werd opgericht door de Université Libre de Bruxelles, de Vrije Universiteit Brussel en de Université Saint-Louis Brussel om het onderzoek in verband met2. Deze geactualiseerde nota werd vooral gevoed door de uiteenzettingen en debatten in het kader van de studiedag "Vers un enseignement bruxellois -Naar een Brussels onderwijs?" die door het BSI werd georganiseerd in het Paleis der Academiën op 30 mei 2012. De nota valt ook terug op recente werken gepubliceerd door het Brussels instituut voor Statistiek en Analyse (BISA) over de schoolgaande bevolkingsgroepen, door het Agentschap voor Territoriale Ontwikkeling (ATO) over de overeenstemming tussen het aanbod en de vraag van schoolplaatsen en de evaluatie van de ruimtelijke mogelijkheden om schoolinfrastructuur in te planten en tot slot door Eliz Serhadlioglu, Marie Verhoeven en Bernard Delvaux (Girsef, UCL), in het kader van een onderzoeksproject gesteund door Innoviris, over de rekrutering van leerlingen in de basisscholen.3. Het moet benadrukt worden dat deze nota zich enkel buigt over het kleuter-, lager en middelbaar onderwijs. Het hoger onderwijs, dat niet verplicht is 1 , werd niet in beschouwing genomen. Op ruimtelijk vlak beperken we ons tot het tweetalige Brussels Hoofdstedelijk Gewest, dat de 19 Brusselse gemeenten omvat. Uiteraard werd ook rekening gehouden met de verhoudingen tot de Brusselse rand, maar dan vooral vanuit e...

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“…L'indice des élèves est calculé sur la base des données socio-écono-miques des quartiers de résidence des élèves (secteurs statistiques) et non pas des caractéristiques du ménage de l'enfant. Il ne tient donc guère compte de la diversité interne de ces quartiers qui sont de moins en moins homogènes socialement à Bruxelles suite aux évolutions des vingt dernière années, que ce soit dans le croissant pauvre, dans sa zone d'extension à l'ouest ou dans les communes de la première couronne orientale Stoleriu et Vandermotten, 2006 ;Van Criekingen, 2006 ;Romainville, 2009 ;Wayens et al, 2009]. Dès lors, pourquoi ne pas faire reposer cet indice sur les caractéristi-ques familiales réelles de l'élève comme le fait le GOK et tenir ainsi compte de la diversité résidentielle bruxelloise ?…”

Section: Réguler Les Inscriptions Pour Faire Face Aux Difficultés ?unclassified