A resolução de problemas na encruzilhada da Psicologia: reflexão em torno da unificação

Abstract

Se resolver problemas é uma constante da vida, e encontrar “boas” soluções requer competências transversais às vivências do humano, quisemos estudar a utilidade da resolução de problemas na investigação psicológica, especialmente na área de educação. Limitámos o estudo à revisão de literatura, visando a aproximação a uma unidade conceptual e metodológica passível de auxiliar na compreensão, medida e gestão de conteúdos e processos psicológicos e em contextos diversos. Na sequência de trabalhos prévios pela defesa da unificação da psicologia, concluímos haver convergência de significados e a possibilidade de polarizar na resolução de problemas um potencial interpretativo e modificador de processos extensivos de desenvolvimento ao longo da vida, de aprendizagem e de orientação pessoal e social.

Estratégias de estudo e aprendizagem e resolução de problemas: ensino regular vs. ensino vocacional

“…Igualmente, quando se abordam os processos cognitivos, especificamente a resolução de problemas, é inevitável falar em estratégias e das suas ligações. Basicamente e sumariamente, resolver problemas implica ter objetivos a alcançar e ter soluções, recursos ou estratégias para os atingir (ALMEIDA, 2011;. Ou seja, são elementos em constante interação e interdependência (COSTA, 2015).…”