Anahtar KelimelerIsıl konfor, Okul yapıları, İç ortam Özet: Çalışma ortamının konfor şartları, insanların bedensel ve zihinsel üretim hızını etkilemektedir. Isıl konfor bireyin bir ortamdaki ısıl şartlar içinde kendisini rahat hissetmesi ve bu şartlardan doğan sağlık sorunları ile karşılaşmayacağı bir ortamın özellikleridir. Konforlu bir ortamda algı, kavrayış, dikkat, verim, performans değeri yüksek olacaktır. Günümüzde konfor şartları sağlanırken, konfor şartlarından taviz vermeden en az enerji tüketiminin gerçekleşmesi (enerji verimliliği yüksek binalar) sağlanmalıdır. Bu çalışmada, Edirne'de bulunan yükseköğretim (Trakya Üniversitesi Mimarlık Fakültesi) yapısındaki, merkezi kalorifer sistemi ile ısıtılması yapılan ve doğal havalandırmalı sınıfların iç ortam konfor şartları (iç ortam sıcaklık, bağıl nem, ortalama radyan sıcaklık, hava akış hızı) ve "Isıl çevreden memnuniyet" (PMV) ile "Isıl çevreden memnuniyetsizlik" (PPD) indisleri araştırılmıştır. Ölçümler eş zamanlı olarak kış (Kasım-Aralık) aylarında dersliklerin kullanım sürecince (hafta içi) ölçüm cihazı ile belirlenmiştir. Ölçüm sonuçları istatistiksel olarak analiz edilerek, elde edilen sonuçlar, ilgili standartlara (Ashrae 55, ISO 7730) göre karşılaştırılmıştır. Örnek yükseköğretim yapısında elde edilen ölçüm sonuçlarının genel olarak ilgili standartlardaki değerleri aşmadığı görülmektedir. Abstract: Comfort requirements of the work environment affects people's physical and mental production speed. Thermal comfort is the feeling of being comfortable of individual in the thermal conditions of an environment and the characteristics of the environment that cannot be faced with health problems arising from these conditions. In a comfortable environment, perception, comprehension, attention, efficiency, performance value will be higher. Today, while ensuring comfort conditions, the realization of minimum energy consumption without sacrificing comfort requirements (energy-efficient buildings) is an indispensable rule. In this study, indoor environment comfort conditions (indoor environment temperature, relative humidity, mean radiant temperature and the air flow rate), thermal environment satisfaction (PMV/ Predicted Mean Vote) and thermal environment dissatisfaction (PPD/ Predicted Percentage Dissatisfied) indices are investigated in the building that was analyzed as an example of higher education building (Trakya University, Faculty of Architecture) heated with central heating system and has naturally ventilated classroom. Measurements was carried out by measuring devices simultaneously (November-December) during the use of classrooms (weekdays) in the winter. Measurement results were analyzed statistically; the obtained results were compared with the relevant standard value (Ashrae 55, ISO 7730). The example of the higher education building shows that the obtained measurement results don't exceed the relevant standard values generally.
The Investigation of Thermal Comfort Conditions in University Buildings