A Robótica No Ensino De Matemática

Abstract

O emprego de recursos tecnológicos em sala de aula pressupõe o caminho inverso de suas concepções. Oriundos de avanços científicos que se propagam dos bancos escolares e universitários para fora dos muros dessas instituições, encontrando espaço cada vez maior em um mundo que se constitui de tecnologias, agora são estas que se voltam às instituições de ensino, fomentando práticas educativas que visam facilitar os processos que permeiam a educação. O presente artigo apresenta análise de uma Oficina de Robótica em uma escola pública, atividade de extensão da disciplina de Matemática, que objetiva integrar conhecimentos teóricos multidisciplinares à prática da criação de robôs e, por consequência, despertar nos discentes o interesse pelas ciências envolvidas nesse processo. Nesse sentido, a proposta deste trabalho é avaliar, através de uma abordagem qualitativa de um estudo de caso, a repercussão que a oficina de robótica tem assumido no processo de ensino e aprendizagem dos alunos participantes. Como resultado, é possível identificar que os participantes da oficina têm apresentado avanços na assimilação de conteúdos relacionados à Matemática, assumindo postura diferenciada em relação àqueles que não participam da mesma atividade.

Joanimath Robot: Uma Plataforma Robótica Para o Auxílio no Ensino-aprendizagem da Matemática

“…Kunzler et al [20] apresentaram a análise de uma Oficina de Robótica em uma escola pública, como integrante de uma atividade de extensão da disciplina de matemática, que objetivou integrar conhecimentos teóricos multidisciplinares à prática da criação de robôs para despertar nos discentes o interesse pelas ciências envolvidas nesse processo. A proposta do trabalho foi avaliar, por meio de uma abordagem qualitativa de um estudo de caso, a repercussão que a oficina de robótica assumiu nos processos de ensino e de aprendizagem dos alunos participantes.…”

“…Apesar de demostrarem uma melhoria qualitativa e/ou quantitativa no processo de ensino e de aprendizagem de conteúdos vistos em sala de aula utilizando como ferramenta de apoio a RE, os trabalhos de Silva [27], Kunzler et al [20] e Albertoni et al [1] fazem uso de kits de RE comerciais que saem, em média, por US$ 416.41 a unidade (valor convertido em dólar do dia 05 de outubro de 2022, cujo valor era equivalente a 5,21 reais), podendo representar um custo proibitivo, principalmente quando se fala em escolas públicas. O diferencial do trabalho aqui desenvolvido é a utilização de materiais reciclados para a construção do robô, fazendo com que a solução tenha o custo muito mais acessível e, consequentemente, possível de ser utilizado na prática principalmente pelas escolas municipais e estaduais.…”