A SOCIOLOGIA EM REDE: Experiências, caminhos e possibilidades da utilização das tecnologias informacionais como ferramentas pedagógicas nas aulas de Sociologia

Lima, Rogerio Mendes de; Lima, Simone da Costa

doi:10.33025/ceb.v1i2.820

Cited by 2 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Segundo Lima (2020) o contato com a natureza é capaz de despertar a aproximação com uma série de elementos naturais, como a terra, os animais e as plantas, assim incentivando a criança a se perceber, experimentando o sentimento de unidade com o meio e os demais seres. Lima (2020) ainda constata que:…”

Section: Quadro Teórico De Referênciaunclassified

See 1 more Smart Citation

Educação e Meio Ambiente: possibilidades e desafios em pesquisa

2023

View full text Add to dashboard Cite

Educação Ambiental como temática transversal a ser desenvolvida no ambiente educacional também abrange as práticas pedagógicas da Educação Física Escolar o que contribui ainda mais para relação ser humano-natureza. As diferentes possibilidades de se pôr em prática a Educação Ambiental na Educação Física, é que chama atenção para formação das crianças sobre/com e na natureza. As possibilidades de práticas corporais no contado com a natureza além de aproximar as crianças deste meio, promove qualidade de vida e preocupação do cuidado com o meio em que está inserido, forjando assim, uma cultura corporal de movimento na natureza e uma ética ambiental. Assim como estabelecido pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Ambiental – DCNEA (BRASIL, 2012), a Educação Ambiental é uma dimensão da educação que contribui para o desenvolvimento de habilidades, atitudes e valores referentes a relação com a natureza e o meio ambiente. E a Educação Física, por ser uma disciplina escolar que foca no ensino espaço externo da sala de aula convencional, pode favorecer o diálogo com o meio, um ser-estar no mundo. Neste sentido, a proposta deste livro “EDUCAÇÃO FÍSICA E MEIO AMBIENTE: possibilidades para Educação Ambiental”, tem como objetivo reunir artigos científicos, trabalhos de revisão de literatura, ensaios e relatos de experiências de maneira a divulgar pesquisas relevantes sobre as temáticas que envolvem a educação ambiental nas aulas de Educação Física: a relação criança-natureza; o desemparedamento da infância; ecomotricidade; lazer, esportes de aventura e a formação do sujeito ecológico.

show abstract

Section: Quadro Teórico De Referênciaunclassified

“…Portanto, o educador assume o papel de facilitador, permitindo que o educando desenvolva sua autonomia, sendo protagonista da construção do seu conhecimento. Conforme indica Lima (2020), no ambiente escolar este trabalho pode ser realizado por meio de experiências em:…”

Section: Quadro Teórico De Referênciaunclassified

Educação e Meio Ambiente: possibilidades e desafios em pesquisa

2023

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Seguindo esta perspectiva, Lima (2020) Durante os momentos de partilha em contato com a natureza, a criança desde muito cedo já aprende a respeitar e cuidar do planeta, Zanon (2018, p. 33) enfatiza que: "Integrar-se à natureza, deixando que ela seja mestra na construção coletiva de novos saberes gera experiências significativas que podem transformar a visão de mundo, para então transformar as nossas ações no mundo." Todos aqueles que criam uma conexão verdadeira com a natureza, se tornam seres humanos mais atentos e conscientes a respeito de questões que envolvam a preservação do meio ambiente.…”

Section: Análise E Interpretação Dos Dadosunclassified

O Brincar Na Natureza Para O Desenvolvimento Da Criança

Silva,

Ramos,

Serpa

2023

Educação E Meio Ambiente: Possibilidades E Desafios Em Pesquisa

View full text Add to dashboard Cite

A presente pesquisa de temática “O brincar na natureza para o desenvolvimento da criança” foi idealizadaa partir das experiências do período dos estágios curriculares no curso de pedagogia. Neste contexto, levantou-se a pergunta-problema: Por que integrar o brincar na natureza ao processo de desenvolvimentoe aprendizagem das crianças? A hipótese da pesquisa baseia-se na ideia de que o contato com a natureza, por meio de brincadeiras, pode potencializar o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social dascrianças. O objetivo geral é compreender os benefícios do brincar ao ar livre enquanto estratégia para umaaprendizagem significativa e desenvolvimento das crianças e, os objetivos específicos são: investigar ospossíveis prejuízos causados pelo emparedamento das crianças; identificar as contribuições do brincar nanatureza durante a primeira infância e; caracterizar a utilização de elementos e espaços naturais comorecurso pedagógico para a aprendizagem. Os procedimentos metodológicos seguem os princípios dapesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, explicativa e básica. Como método de análise foiadotada a análise descritiva e interpretativa a partir das experiências pessoais dos pesquisadores e dosachados da pesquisa (Stake, 2011). Por fim, compreendemos que os elementos e espaços naturaisimpulsionam a criança a se desenvolver de maneira integral, relacionando todos os aspectos eenriquecendo seu campo de conhecimento e experimentação

show abstract

A SOCIOLOGIA EM REDE: Experiências, caminhos e possibilidades da utilização das tecnologias informacionais como ferramentas pedagógicas nas aulas de Sociologia

Cited by 2 publications

References 0 publications

Educação e Meio Ambiente: possibilidades e desafios em pesquisa

Educação e Meio Ambiente: possibilidades e desafios em pesquisa

O Brincar Na Natureza Para O Desenvolvimento Da Criança

Contact Info

Product

Resources

About