A Tematização Das Lutas Na Educação Física Escolar: Restrições E Possibilidades

Abstract

O tema “lutas”, indicado para ser tratado pedagogicamente pela disciplina curricular de Educação Física na escola, apresenta algumas restrições. O desafio deste trabalho foi realizar uma necessária reflexão sobre o tema e efetivas intervenções no contexto escolar, para contrapô-las. Entendemos que, com essas experiências “singulares”, foi possível relativizar “empecilhos” postos para o trato pedagógico desse conteúdo na escola. Reforçarmos a convicção da importância de o professor ter claro para si sob qual perspectiva teórica tratará os conteúdos para, então, lançar mão de metodologias de trabalho sintonizadas com a teoria.

Princípios metodológicos para o ensino da Educação Física: o início de um consenso

“…A primeira como estratégia para auxiliar o debate sobre determinado tema. Ao tratar, por exemplo, as questões históricas de determinado conteúdo os autores sugerem a utilização de vídeos, imagens, pesquisas da internet e etc 33,34 .…”

Educación Física Escolar: La Presencia De La Investigación-Acción

“…Essas palavras chave, que emergiram da redução dos documentos analisados, fornece aos pesquisadores possibilidade de categorizar os achados. Nascimento & Almeida (2007). Esta pesquisa trouxe como objetivo investigar o potencial pedagógico do conteúdo lutas, destacando suas contribuições na Educação Física escolar.…”

Mma E Educação Física Escolar: A Luta Vai Começar

“…Um desses fatores que dificultam a abordagem do conteúdo lutas na escola é a sua associação com a violência (NASCIMENTO;ALMEIDA, 2007, RUFINO;DARIDO, 2011). Nascimento e Almeida (2007) questionam se o trato das lutas na escola realmente contribuiria para suscitar comportamentos violentos, indesejáveis neste contexto, e apresentam um relato de experiência do ensino das lutas onde afirmam que o ensino das lutas não despertou manifestações de violência nos alunos.…”