A Utilização Das Plantas Medicinais Em Um Municipio Da Zona Da Mata Norte De Pernambuco

Silva, Natália Maria da; Braz, Maria do Socorro Souto

doi:10.37423/220906512

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Quando se trabalha essa temática em uma perspectiva educacional, os alunos tem a capacidade de associar os saberes técnico científicos a importância de conservação do meio ambiente (MERA et al, 2018). Por isso, Firmo et al (2011) afirmam que esses conhecimentos são importantes no processo de ensino e aprendizagem em Ciências/Biologia, pois torna-se crucial na preservação dos recursos ISSN 1983-7011 genéticos vegetais (SILVA et al, 2005), e na valorização dos saberes tradicionais adquiridos pelos alunos ao longo das suas vivências (ARAÚJO; LIMA, 2019).…”

Section: Introductionunclassified

Conhecimento etnobotânico de estudantes da rede públi-ca no interior do Piauí, Brasil

Araújo,

Freitas,

Almeida

2022

Ens. Saúde e Ambient.

View full text Add to dashboard Cite

A utilização de plantas medicinais para fins terapêuticos é uma prática milenar usada por várias pessoas ao redor do mundo. Entretanto, os saberes e a eficácia desses recursos genéticos vegetais ainda são pouco discutidos em sala de aula, principalmente na perspectiva de valorização dos conhecimentos etnobotânicos. O estudo buscou identificar a utilização das plantas medicinais para fins terapêuticos por alunos em uma escola pública do Piauí, assim como, verificar as contribuições desses saberes para o ensino de Botânica no Ensino Médio. A pesquisa empregada foi exploratória, com abordagem qualitativa e quantitativa. Quarenta e sete alunos do Ensino Médio participaram do estudo. A coleta de dados foi realizada pelo formulário eletrônico, vinculado a plataforma do Google (Google Forms). Os dados quantitativos foram analisados pelo teste Mann-Whitney e Test-t (p<0,05). Os alunos desta escola utilizavam as plantas medicinais para fins terapêuticos (74,5%). As estruturas das plantas mais empregadas foram as folhas e casca. O chá foi reportado como a forma de preparo mais citada. No entanto, os alunos não tinham conhecimentos sobre os problemas que possíveis princípios ativos presentes nesses vegetais poderiam ocasionar ao material genético humano. O estudo etnobotânico não foi identificado através do ensino de Botânica nesta escola. Portanto, há necessidade de integrar esses saberes, de modo a despertar o interesse dos alunos em preservar essas espécies medicinais e fortalecer o conhecimento tradicional associado.

show abstract

Section: Introductionunclassified