A Utilização de Ferramentas Tecnológicas no Ensino e Aprendizagem em Matemática para Alunos com Transtorno do Espectro Autista

Abstract

Abstract. This study questions the use of technological tools in teaching and IntroduçãoA inclusão de pessoas com deficiência na sociedade não requer apenas acessibilidade de locomoção. Requer, também, aceitação social e a garantia de que ela ocorra. A criança, ao ser diagnosticada com qualquer tipo de deficiência, seja ela intelectual, física ou auditiva, tem direitos semelhantes às demais. Além disso, o cuidado especial destinado a ela, principalmente no que diz respeito à educação, é um dever do Estado e um direito previsto em lei, conforme Guia de direitos (2017).É importante ressaltar que não basta ter o acolhimento, uma vez que um aluno com deficiência necessita de condições efetivas de aprendizagem e desenvolvimento de suas potencialidades. Dessa maneira, é necessário, que os sistemas de ensino se organizem para assegurar essas matrículas e também a permanência de todos os alunos, sem perder de vista a intencionalidade pedagógica e a qualidade do ensino, ideia corroborada por Frias e Menezes (2008). Para garantir a assimilação de conceitos, a