Objective: Compare the knowledge about risk factors for cardiovascular diseases before and after an educative intervention involving male metal workers. Methods: Intervention study involving 135 metal workers between 18 and 70 years of age. The knowledge on cardiovascular diseases was determined by means of the Heart Disease Fact Questionnaire (HDFQ-2). Student's t-test for independent samples was used and Mann-Whitney's test for intergroup comparisons, and Student's t-test for dependent samples and Wilcoxon's test for the paired assessment. Results: In the intervention group as well as in the control group, a statistically significant increase by 1.4 points was found in the mean knowledge between baseline and follow-up. Conclusion: The educative intervention, undertaken in group, at the workplace and at lunchtime, was a possible and effective strategy to increase men's knowledge on risk actors for cardiovascular conditions.
ResumoObjetivo: Comparar o conhecimento sobre fatores de risco para doenças cardiovasculares antes e após intervenção educativa realizada com homens metalúrgicos. Métodos: Estudo de intervenção, realizado com 135 metalúrgicos, com idades entre 18 e 70 anos. O conhecimento sobre doenças cardiovasculares foi determinado pelo questionário Heart Disease Fact Questionnaire (HDFQ-2). Foram utilizados testes t de Student para amostras independentes e de MannWhitney, na comparação entre grupos, e testes t de Student para amostras dependentes e de Wilcoxon, na avaliação pareada. Resultados: Tanto no grupo intervenção quanto no controle houve aumento estatisticamente significativo de 1,4 pontos na média do conhecimento entre o momento de base e o de seguimento. Conclusão: A intervenção educativa, realizada em grupo, no local de trabalho e em horário de almoço, mostrou-se uma estratégia possível e eficaz para aumentar o conhecimento de homens sobre fatores de risco para doenças cardiovasculares.Brazilian Clinical Trial Registers -REBEC: RBR-6vkcb7 Universal Trail Number -UTN: U111111692425