Abordagem na formação do cirurgiãodentista clínico geral para atuar no serviço público e privado. Revolução na prática de ensino

Freixinho, Ana Beatriz da Silva; Chevitarese, la

doi:10.30979/rev.abeno.v10i1.3

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“…Importante ressaltar que o curso de Odontologia, em acordo com as diretrizes curriculares nacionais do curso, tem como objetivo capacitar o acadêmico para atuar no serviço privado quanto no público. A semiologia é uma disciplina que ensina e faz parte dela discutir a forma de acolher o paciente (Freixinho & Chevitarese, 2010, Lima et al, 2017. Há de se enfatizar que o acolhimento reforça uma ideia nos serviços de saúde que seu emprego pode solucionar problemas que chegam até a porta de entrada nas unidades de saúde (Brasil, 2013, Matumoto, 1998.…”

Section: Resultsunclassified

Importância do ensino do acolhimento para estudantes de Odontologia desde o primeiro paciente na clínica odontológica

Seara,

Araujo,

Lugarinho

et al. 2023

RSD

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O presente relato de experiência tem por objetivo discutir o acolhimento como uma ferramenta necessária ao ensino de odontologia, priorizando a construção de uma relação de confiança no manejo das acadêmicas no referido curso que pela primeira vez estão recebendo pacientes na clínica de semiologia da universidade. Durante a consulta de semiologia foi possível perceber que a paciente demonstrava sinais de ansiedade e, de certa forma, mostrava-se temerosa de não conseguir o que estava em busca: o orçamento da prótese removível total a ser paga por sua filha. A escuta ativa e a observação do comportamento da paciente pelas acadêmicas de odontologia foram fundamentais para que a consulta pudesse se desenvolver de forma acolhedora, chegando ao seu final com a paciente mais tranquila e mais aberta à escuta acerca de suas necessidades de saúde. Em relação às acadêmicas, puderam perceber que o acolhimento foi fundamental para que a consulta se desenvolvesse de forma empática, chegando a um final satisfatório para ambas as partes envolvidas: paciente e acadêmicas. Pode ser concluído que o acolhimento, com o emprego da escuta ativa, gerando o diálogo proveniente da aplicação de atitude empática por meio das acadêmicas de odontologia sendo capaz de modificar a atitude inicial de medo e insegurança da paciente em atitude de colaboração permite dizer que há a necessidade de se investir no ensino das boas práticas ligadas à relação entre dentista e paciente.

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Section: Resultsunclassified

Importância do ensino do acolhimento para estudantes de Odontologia desde o primeiro paciente na clínica odontológica

Seara,

Araujo,

Lugarinho

et al. 2023

RSD

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“…Technician training is present in most educational institutions in Brazilian dentistry, where there is also a valuing of the basic sciences that tends to overlook aspects of health promotion and prevention. However, the current PPPCOs are trying to adapt to the reality proposed by SUS, which aims to introduce professional training more appropriate to individual primary and general care perspectives 10 .…”

Section: Discussionmentioning

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Knowledge of leadership and management: pilot study of students perceptions of a dentistry course at a university in Brazil

2015

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The Dentistry Course at UFPB was created in 1955. Although the course is recognized for its high-quality technical education in dentistry, through 2014, it has had no leadership and management subject, even though it is known that these skills are critical to the dentist. The aim of this research was therefore to evaluate the perceptions of knowledge about leadership and management of students in the fifth year of the UFPB dentistry course. Students answered a questionnaire and evaluated their current leadership skills on a scale from one (very poor) to five (excellent). On average, they rated themselves best on "Integrity" (4.42 points) and worst on "Advocacy skills" (2.38 points). The "ability to build others' trust" was the aspect considered most beneficial for an oral surgeon, representing 23.08% of responses, while "compassion" was the ability deemed least beneficial, with 34.62% of the responses. All students questioned agreed that it is important to create leadership and management subject in the UFPB dentistry course. Little knowledge of leadership and management has been demonstrated, as well as a great need for creating a leadership course at UFPB.

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Projeto pedagógico do Curso de Odontologia: conhecimento discente

Ferraz

Falcão²,

Pereira

et al. 2015

Rev ABENO

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A mudança nas diretrizes curriculares dos cursos de graduação no Brasil deveu-se à necessidade de adequar o perfil do egresso, pois a formação de profissional clínico – que não conseguia atender as exigências do mercado de trabalho – pelo ensino centrado apenas no campo técnico-científico, criou fendas entre o campo do saber e o aspecto humanístico da saúde. Desta forma, a construção de Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) baseados nas Diretrizes Curriculares Nacionais e em conformidade com Projetos Pedagógicos Institucionais deveria ser pautada na colaboração de todos os atores envolvidos no processo. O objetivo desta pesquisa foi avaliar o conhecimento dos discentes sobre o PPC do Curso de Odontologia de uma universidade pública. Observou-se o desconhecimento discente sobre as regulamentações que norteiam a formação superior, evidenciando a necessidade de reorganização dos sujeitos participantes deste processo, com maior participação de todos na construção dos PPCs para que os objetivos da formação estejam de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais.

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Abordagem na formação do cirurgiãodentista clínico geral para atuar no serviço público e privado. Revolução na prática de ensino

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Importância do ensino do acolhimento para estudantes de Odontologia desde o primeiro paciente na clínica odontológica

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Projeto pedagógico do Curso de Odontologia: conhecimento discente

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